题目内容
11．下列数据中最接近生活实际的是（ ）| A． | 人眨眼一次的时间约为5s | B． | 正常人脉膊每分钟跳动约为70 次 | ||
| C． | 教室内课桌的高度约为180cm | D． | 人散步的速度约为5m/s |
分析 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．
解答 解：
A、人们用“眨眼之间”形容时间过得非常快，所以人眨眼一次需要的时间非常短，不到1s，故A不符合实际；
B、正常人脉膊每分钟跳动约为70次左右，故B符合实际；
C、教室内课桌的高度约为80cm左右，故C不符合实际；
D、人散步的速度约为1m/s左右，故D不符合实际．
故选B．
点评 物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．
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2．要使人的眼睛看到物体，必须具备的条件是（ ）
| A． | 物体一定是光源 | B． | 必须有光线射入人眼 | ||
| C． | 物体和眼睛在一条直线上 | D． | 必须在白天 |
19．某同学为了探究温度升高时物体吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热水和煤油，如表是他实验数据记录，根据表中的数据记录的分析和推理，可以得出以下结论：
（1）比较1、2记录，得出的结论是：同种物质的物体，升高相同的温度，质量大的吸收的热量多；
（2）比较3、4记录，得出的结论是：同种物质的质量相等的物体，升高温度多的吸收热量多；
（3）比较1、3记录，得出的结论是：不同物质，质量相等，升高温度相同，吸收热量一般不同．
（4）综合上述结论，物体温度升高时吸收的热量的多少与物质的种类、物体的质量、温度的变化量有关．
| 烧杯号 | 液体 | 质量（克） | 初温（℃） | 末温（℃） | 加热时间（分） |
| 1 | 水 | 200 | 20 | 28 | 8 |
| 2 | 水 | 100 | 20 | 28 | 4 |
| 3 | 煤油 | 200 | 20 | 28 | 4 |
| 4 | 煤油 | 200 | 20 | 14 | 2 |
（2）比较3、4记录，得出的结论是：同种物质的质量相等的物体，升高温度多的吸收热量多；
（3）比较1、3记录，得出的结论是：不同物质，质量相等，升高温度相同，吸收热量一般不同．
（4）综合上述结论，物体温度升高时吸收的热量的多少与物质的种类、物体的质量、温度的变化量有关．
20．
某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几种猜想：A．与压力的大小有关；B．与接触面积的大小有关；C．与接触面的粗糙程度有关．为了验证以上猜想是否正确，该小组利用如图甲所示装置进行实验，实验数据如表：
（1）实验时，应使弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，使水平拉力大小与滑动摩擦力的大小相等．
（2）要验证猜想A，应选择序号是1、2、3的三组实验，由表中数据可得出摩擦力f与压力F的关系式是f=0.2F；由序号1、6、7的实验，可验证猜想C（填字母）．
（3）根据表格数据判断，图乙中a图线表示滑动摩擦力f的大小随压力大小变化的关系；b图线表示滑动摩擦力f的大小随接触面积大小变化的关系．
某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几种猜想：A．与压力的大小有关；B．与接触面积的大小有关；C．与接触面的粗糙程度有关．为了验证以上猜想是否正确，该小组利用如图甲所示装置进行实验，实验数据如表：| 序号 | 实验条件 | 摩擦力/N | ||
| 木块的位置 | 表面情况 | 压力/N | ||
| 1 | 平放 | 木板表面 | 4 | 0.8 |
| 2 | 平放 | 木板表面 | 6 | 1.2 |
| 3 | 平放 | 木板表面 | 8 | 1.6 |
| 4 | 侧放 | 木板表面 | 8 | 1.6 |
| 5 | 竖放 | 木板表面 | 8 | 1.6 |
| 6 | 平放 | 木板上铺棉布 | 4 | 1.2 |
| 7 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 4 | 2.0 |
（2）要验证猜想A，应选择序号是1、2、3的三组实验，由表中数据可得出摩擦力f与压力F的关系式是f=0.2F；由序号1、6、7的实验，可验证猜想C（填字母）．
（3）根据表格数据判断，图乙中a图线表示滑动摩擦力f的大小随压力大小变化的关系；b图线表示滑动摩擦力f的大小随接触面积大小变化的关系．
一个工人用如图所示的滑轮组得升2000N的货物，所用拉力600N，4s内物体升高1m，不考虎绳重和摩擦，求：