Question

10．在走进华茂外国语学校教学楼的门厅，小科被这只大摆钟（如图1）深深吸引，他仔细观察发现摆锤每摆一个来回的时间似乎都相同．于是他产生了猜想，小球来回摆动一次所用的时间t：
①可能跟摆锤的质量m有关②可能跟摆锤绳子的长度L有关；③可能跟摆锤移开的距离s有关；
为验证自己的猜想，他在竖直的木板上画出方格，用瓶子代替摆锤，并在瓶内装大米以改变质量，则：

（1）如图所示的器材外还需要天平；
（2）在测出不同条件下，瓶子来回摆动一次所用的时间t后，得到表中的数据．则：为了研究t与L关系，应选择序号为3、6、7的数据进行分析；

序号	瓶质量m/g	移开距离s/格	悬线长度L/格	来回时间t/s
1	20	3	12	2.1
2	40	3	12	2.1
3	60	3	12	2.1
4	60	2	12	2.1
5	60	1	12	2.1
6	60	3	9	1.9
7	60	3	6	1.5

（3）通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t与悬线长度L有关（填写字母）．
（4）生活中若摆钟走慢了，应如何调整？将摆钟的摆长调短些．

Answer 1

分析 （1）还需要测量质量的仪器．
（2）研究t与L关系，必须保持质量不变，悬线长度不同，根据以上条件从表中可以选取．
（3）通过分析可以看出，当质量不同时，来回时间可能相同，当s不同时，来回时间可能相同，当悬线长度不同不同时，来回时间一定不同，从而得出结论．
（4）分析表中数据可知，螺母来回摆动一次所用的时间只与摆长有关，摆长越长，周期越大；摆长越短，周期越小．

解答 解：（1）除如图所示的器材外还需要测量质量的天平．
（2）研究t与L关系，必须保持质量不变，悬线长度不同，应选择序号为3、6、7．
（3）当质量不同时，来回时间可能相同，当s不同时，来回时间可能相同，所以与m、s无关，当悬线长度不同不同时，来回时间一定不同，所以与悬线长度L有关．
（4）根据表中3、6、7实验数据可知，同一地点的单摆摆动一次所用的时间t只跟绳子的长度L有关，且绳子越长，螺母来回摆动一次所用的时间t越长；摆长越短，周期越小，若钟表走时慢，因此应将摆钟的摆长调短些．
故答案为：（1）天平；（2）3、6、7；（3）悬线长度L；（4）摆钟的摆长调短些．

点评 本题考查的是我们对于物理实验探究方法的掌握，我们学习物理，不仅仅时学习知识，更重要的是学习探究方法，这也是现在中考考查的一个侧重点，需要掌握．