题目内容
9.在探究水的沸腾实验时,某小组在实验中测得的数据如表:| 时间/min | … | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 温度/℃ | … | 90 | 91 | 93 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(2)停止加热,水不会继续沸腾.(选择“会”、“不会”)
(3)沸腾前响度大,沸腾后响度小.
(4)沸腾前气泡上升过程是由大变小,沸腾时气泡上升过程是由小变大.
(5)要想缩短实验时间,你可以减少水的质量等.
分析 (1)液体沸腾时不断吸收热量,温度保持不变,这个不变的温度是液体的沸点.
1标准大气压下水的沸点是100℃.沸点跟气压有关,气压越高,沸点越高.
(2)熄火后,石棉网、烧杯底部的温度都高于水的温度,水可以继续吸热;
(3)沸腾前,上层的水温度较低,上升的气泡遇低温液化,气泡减小.当水温接近沸点时,有大量的气泡涌现,接连不断地上升,并迅速地由大变小,使水剧烈振荡,产生“嗡嗡“的响声,这就是“响水不开“的道理.对水继续加热,由于对流和气泡不断地将热能带至中、上层,使整个溶器的水温趋于一致,气泡在上升过程中,液体对气泡压强随水深度变小而减小,迅速到达液面而破裂,几乎听不到“嗡嗡声“,这就是“开水不响“的原因;
(4)水沸腾之前,水下层的温度高于上层的水温,气泡上升过程中,气泡中的水蒸气遇冷液化成水,气泡变小;水沸腾时,整个容器中水温相同,水内部不停的汽化,产生大量的水蒸气进入气泡,气泡变大.
(5)要缩短完成实验的时间,也就是缩短沸腾前的加热时间,可以采用的方法有:盖纸盖、装的水少一些、装初温较高的水、加大火焰等.
解答 解:(1)水在第8min开始,不断吸收热量,温度保持98℃不变,所以98℃是水的沸点.
1标准大气压下水的沸点是100℃.沸点跟气压有关,气压越高,沸点越高.此时水的沸点是98℃,所以实验时气压低于1标准大气压.
(2)撤去酒精灯停止加热,由于水暂时能够从烧杯底继续吸热,所以不能立即停止沸腾;
(3)沸腾前,气泡上升时,遇低温的水而出现液化变小,同时引起水的振动,产生较大的声音.沸腾时,由于此时整个容器内的水温相同,气泡不断升高,深度不断减小,水压不断减小,气泡逐渐变大,迅速到达液面破裂,几乎听不到“嗡嗡声”,所以响度由大变小;
(4)水沸腾之前,水下层的温度高于上层的水温,气泡上升过程中,气泡中的水蒸气遇冷液化成水,气泡变小,水沸腾时,整个容器中水温相同,水内部不停的汽化,产生大量的水蒸气进入气泡,气泡变大.
(5)要缩短完成实验的时间,也就是缩短沸腾前的加热时间,可以采用的方法有:盖纸盖、装的水少一些、装初温较高的水、加大火焰等.
故答案为:(1)98;小于;(2)不会;(3)大;小;(4)大;小;小;大;(5)减少水的质量.
点评 本题水的沸腾实验,属于常见的题型.
| A. | 讲台对地面的压力等于讲台的重力,所以它们是一对相互作用力 | |
| B. | 用力推讲台,讲台不动,是因为阻力大于讲台受到的推力 | |
| C. | 如果讲台受到的力全部消失,将仍然保持静止 | |
| D. | 如果讲台受到一对平衡力,就会变成匀速直线运动状态 |
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 接触面情况 | 木块和长木板 | 木块和棉布 | 木块和毛巾 |
| 摩擦力f/N | 1.9 | 2.4 |
(2)实验时如何测出滑动摩擦力?小林说:用弹簧测力计水平拉动木块,弹簧测力计的示数就是滑动摩擦力的大小.你认为小林的说法对吗?不对(选填“对”或“不对”),原因是只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动,物体在水平方向上受到平衡力的作用,拉力大小才等于摩擦力的大小..
(3)第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为1.4N,滑动摩擦力不能直接测出,而是通过侧拉力的大小来间接测得.这时利用了转换法的科学方法.
(4)实验结束后,小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得滑动摩擦力的大小也变为原来的一半,她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小.你认为她的结论对吗?不对(选填“对”或“不对”),理由是没有控制压力大小不变.
| A. | 足球只有受力才能运动 | |
| B. | 足球受平衡力作用,一定处于静止状态 | |
| C. | 足球的运动状态改变,一定受到非平衡力作用 | |
| D. | 足球踢出去后继续运动,是因为受到脚给它的力 |