题目内容
3.如图是某实验小组测定额定电压为2.5V小电灯功率的实物电路.(1)开关闭合前,滑动变阻器滑片应该移动到左(选填“左”或“右”)端;
(2)开关闭合后,若电路连接正确,发现小电灯不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因是小电灯断路;
(3)排除故障后,移动滑片,获得多组对应的电压、电流值,绘出如图2的I-U图象,则小电灯的额定功率为0.5W,分析数据可知:小电灯的灯丝电阻值随电压的升高而逐渐增大.该小组有的同学对这一结论提出质疑说:“我们前面学过电阻是导体的一种性质,与电压、电流无关,与这一实验得出的结论不是矛盾吗?”大家感到一筹莫展,你帮他们解释一下:小电灯的灯丝电阻值随温度的升高而增大.
分析 (1)闭合开关前,滑动变阻器接入电路的阻值应该是滑动变阻器的最大阻值;
(2)常见的电路故障有断路与短路,根据电路故障现象分析电路故障原因;
(3)由I-U图象找出灯泡额定电压对应的电流,然后由P=UI求出灯泡功率;
根据图象由欧姆定律判断灯泡电阻随电压变化的关系;
金属的电阻随温度的升高而变大,因此从温度方面分析.
解答 解:(1)由电路图可知,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应位于最大阻值处,
所以滑片应移到最左端,此时滑动变阻器接入电路的阻值最大.
(2)闭合开关,灯泡不亮,可能是灯泡短路或电路存在断路,电流表指针几乎不动,说明电路存在断路;
电压表有示数,说明电压表与电源两极相连,电压表并联电路之外电路不存在断路,则与电压表并联的小电灯断路.
(3)由图象可知,灯泡额定电压U=2.5V时,所对应的电流I=0.2A,
灯泡额定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W.
由图象可知,随着小电灯两端的电压增大,其电阻也随之增大,
即:小电灯的灯丝电阻值随电压的升高而逐渐增大.
由图象可知,随着小电灯两端的电压增大,电流也增大,
根据P=UI可知,小电灯的实际功率增大,小电灯变亮,灯丝的温度升高,电阻增大;
即:小电灯的灯丝电阻值随温度的升高而增大.
故答案为:(1)左;
(2)灯泡断路;
(3)0.5;增大;小电灯的灯丝电阻值随温度的升高而增大.
点评 此题是“测定小灯泡功率”的实验,考查了实验注意事项、电路故障分析、求灯泡的额定功率、分析灯泡电阻变化规律等知识,掌握基础知识是正确解题的关键,要学会应用图象法处理实验数据的方法.
练习册系列答案
相关题目
8.
小丽用如图所示的装置,在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件.
(1)为使杠杆水平平衡,应将左端的平衡螺母向右(选填“左“或“右“)移动.
(2)实验中测得的数据如表所示,表格中漏填的数据为0.5N.
(1)为使杠杆水平平衡,应将左端的平衡螺母向右(选填“左“或“右“)移动.
(2)实验中测得的数据如表所示,表格中漏填的数据为0.5N.
| 测量 序号 | 动力 | 动力臂 | 阻力 | 阻力臂 |
| ① | 0.5 | 20 | 2 | 5 |
| ② | 1 | 15 | 1.5 | 10 |
| ③ | 1.5 | 5 | 15 |
13.
小桃在做“探究电流与电阻的关系”实验时,连接实物电路如图,电源电压为3V.
(1)连接实物电路前,开关应断开;电路连接前,滑动变阻器的滑片P应置于滑动变阻器的A端(填“A”或“B”);电路中滑动变阻器起到了保护电路元件安全和控制R2电压不变的作用.
(2)闭合开关后,无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,发现电流表示数几乎为零,电压表示数约为3V,小桃猜想这可能是由电路中的元件R2(填元件的字母代号)发生断路故障引起的.
(3)故障排除后,小桃得到的实验数据如图所示,这些数据中有一组是明显错误的,跟其他数据的规律完全不同,可能是读取这组数据时粗心所引起的,分析时需要把它剔除.错误数据是第4组.(填数据序号)
(4)剔除错误数据后,小桃得到的结论是:电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比.
(5)小桃和其他组的小田交流发现,两组同学收集数据的方案不同:
小桃的方案:收集电压为3V时,电流与电阻的关系的几组数据,比较电流与电阻的关系.
小田的方案:收集电压分别为1V、2V、3V的三个小组电流与电阻的关系的多组数据,比较电流与电阻的关系.
你认为小田的方案更合理.
| 数据序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流 I/A | 0.40 | 0.19 | 0.13 | 0.14 | 0.08 | 0.07 |
| 电阻 R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
(2)闭合开关后,无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,发现电流表示数几乎为零,电压表示数约为3V,小桃猜想这可能是由电路中的元件R2(填元件的字母代号)发生断路故障引起的.
(3)故障排除后,小桃得到的实验数据如图所示,这些数据中有一组是明显错误的,跟其他数据的规律完全不同,可能是读取这组数据时粗心所引起的,分析时需要把它剔除.错误数据是第4组.(填数据序号)
(4)剔除错误数据后,小桃得到的结论是:电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比.
(5)小桃和其他组的小田交流发现,两组同学收集数据的方案不同:
小桃的方案:收集电压为3V时,电流与电阻的关系的几组数据,比较电流与电阻的关系.
小田的方案:收集电压分别为1V、2V、3V的三个小组电流与电阻的关系的多组数据,比较电流与电阻的关系.
你认为小田的方案更合理.