题目内容
16．
某班同学做“观察水的沸腾”实验时，①、②、③三组同学分别从A，B两套器材中任选一套来完成实验（实验室已准备多套A、B装置）（1）①组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是B（选填“A”或“B”）套装置
（2）②、③两组同学虽然选用的实验装置形态，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图C所示，a、b两种图象不同的原因是水的质量不同
（3）通过图象可知水沸腾过程的特点是吸热但温度不变
（4）班中的另外四个实验小组用同一实验装置测得水的沸点如表所示
| 组别 | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ |
| 水的沸点/℃ | 97 | 99 | 98 | 98 |
分析 （1）根据水的沸点与气压的关系可判断出结论；
（2）在装置相同的情况下，水的质量越大，升温会越慢；
（3）水在达到沸点时才会沸腾，此时要继续吸热，但温度却不改变．
（4）要解决此题，需要在实验测量过程中，由于实验数据和实验者的原因，都会造成读数上的误差．
同时在观察水的沸腾实验中，由于烧杯上方加盖与否或盖子是否严密也会造成沸点的不同．
解答 解：（1）观察图A和B可以看出，B中烧杯上加了盖子，这样在加热时，杯内的气压会增大，水的沸点会升高，有可能超过100℃，因此，甲组同学选择的是B套装置；
（2）读图C可以看出，在同样加热的情况下，b的升温较慢，其原因应该是水的质量多于a的缘故；
（3）通过图象可以看出，水沸腾的特点有，达到沸点、吸热、温度不变等；
（4）在实验中，只要操作正确，数据便是真实的．几个组数据的不同，是因为在测量过程中存在误差的原因；
水的沸点还受其上方气压的影响，所以只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效．
故答案为：（1）B； （2）质量； （3）吸热但温度不变；（4）只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效．
点评 在做“观察水沸腾”的实验时，应能熟练装配实验的装置，并能分析实验条件对其结果的影响，同时要学会分析温度随时间变化的图象．（4）题中的现象也是实际实验中经常出现的．遇到这种情况，要能够分析原因，并且注意实验要讲求实事求是．
练习册系列答案
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11．以下是课本中与压强知识相关的实验，对此说法正确的是（ ）
| A． |  图实验中，拇指与食指受到的压力相同 | |
| B． |  图实验中，若金属探头橡皮膜朝向左，则探测的是液体向右的压强 | |
| C． |  λ!图实验中，测量大气压时，玻璃管内水银柱的高度一定是760mm | |
| D． |  图实验中，可以观察到的现象是两张纸向中间靠拢 |
如图为列车上出售食品的手推车，若货物在车内摆放均匀，当前轮遇到障碍物C时，售货员向下按扶把，这是手推车可以视为省力杠杆，支点是A（写出字母）．
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6．学习了机械效率知识后，同学们对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：
A．斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关 B．跟斜面的粗糙程度有关
C．跟斜面的长度有关 D．跟物体的重力有关
小刚同学为了验证猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程．
（1）请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据（小数位参照表中相关数据）．
（2）通过对比试验①②数据，可验证猜想B（填写字母）．
（3）通过对比试验①③数据，可以得出结论：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越高．
（4）若要验证猜想D，应控制斜面的长度、斜面的倾斜程度和斜面的粗糙程度不改变．
A．斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关 B．跟斜面的粗糙程度有关
C．跟斜面的长度有关 D．跟物体的重力有关
小刚同学为了验证猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程．
| 实验次数 | 斜面倾角 | 斜面粗糙程度 | 物重G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长S/m | 有用功W有/J | 总功W总/J | 机械效率η（%） |
| ① | 30° | 粗糙 | 1 | 0.5 | 0.7 | 1 | 0.5 | 0.7 | |
| ② | 30° | 稍粗糙 | 1 | 0.5 | 0.6 | 1 | 0.5 | 83 | |
| ③ | 45° | 粗糙 | 1 | 0.7 | 0.9 | 1 | 0.9 | 78 |
（2）通过对比试验①②数据，可验证猜想B（填写字母）．
（3）通过对比试验①③数据，可以得出结论：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越高．
（4）若要验证猜想D，应控制斜面的长度、斜面的倾斜程度和斜面的粗糙程度不改变．