Question

12．如图所示是小华同学在实验探究“二力平衡条件”时设计的实验装置．完成下列三个步骤．
①调整右、右盘内砝码的数量；
②改变左右盘的位置；
③将木块转动一定角度后松手．
（1）通过上述三个实验可得出二力平衡的条件是作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
（2）小华同学在完成①时发现在左盘加入50g砝码，然后在左右盘依次加入20g、20g、5g、2g、2g砝码时，小木块就静止不动了，由此他认为两个力的大小相等不是二力平衡条件之一，你同意他的观点吗？如不同意，问题出在哪里？如何对实验进行改进？

Answer 1

分析 （1）二力平衡条件：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上，转过角度后，两个力不在同一直线上；
（2）在探究实验中，应尽量减少摩擦力对实验结果的影响：利用滚动摩擦力代替滑动摩擦力或用小卡片代替小车进行实验．

解答 解：（1）调整左、右盘内砝码的数量，是探究作用在同一物体上的两个力大小的关系和方向相反的关系；将木块转动一定角度后松手，木块受到的两个拉力将不在同一直线上，所以要探究二力平衡时二力是否在同一直线上；
可以得出二力平衡的条件是：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
（2）不同意，因为左盘内砝码的质量大于右盘内砝码的总质量，即左侧的拉力大于右侧的拉力，此时木块应该有向左运动的趋势，虽然静止，还受到了桌面对其向右的静摩擦力作用，同时滑轮的轮和轴之间也存在摩擦，会影响实验结果；
为了减小摩擦力的影响，可以将木块换成小车，用滚动代替滑动减小摩擦力．
故答案为：（1）作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
（2）不同意，木块与桌面间有摩擦力，可以将木块换成小车，用滚动代替滑动减小摩擦力．

点评 探究二力平衡条件时，只能探究静止时的平衡条件，匀速直线运动时的平衡条件是通过推理得到的．