Question

17．实验探究：
小兰在观察小提琴、二胡、吉他等弦乐器时猜想：即使弦在张紧程度相同的条件下，发声音调高低还与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是他想探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验室控制的琴弦条件．

	琴弦的 材料	琴弦的 长度/cm	琴弦的横截 面积/mm2
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

（1）如果小兰想探究发声的音调与弦的粗细的关系，她应该选表中的编号为A、B的琴弦；如果小兰想探究弦发声的音调与弦的长短的关系，她应该选表中的编号为C、E的琴弦．（均只填写字母代号）
（2）探究式通常采用下列一些过程：①分析归纳；②实验探究；③提出问题；④得出结论．小兰要基本完成本次实验探究的全过程，所采取的合理的步骤顺序应该是③②①④（只填字母代号）

Answer 1

分析 （1）弦乐音调可能跟弦的松紧、长度、材料、粗细有关，本实验的松紧是一定的，探究弦的音调跟其中一个因素的关系时，控制其它因素不变，利用控制变量法来选择所需的编号．
（2）根据探究过程中的顺序进行分析．

解答 解：（1）探究发声的音调与弦的粗细的关系，应使弦的粗细不同，弦的材料和长度相同，横截面积不同，应选择AB；
探究弦发声的音调与弦的长短的关系，应使弦的长度不同，材料和横截面积相同，应选择CE；
（2）要完成实验探究，首先提出问题，然后通过实验进行探究，分析数据归纳最后得出结论．
故答案为：（1）A、B；C、E；（2）③②①④．

点评 （1）初中物理在探究物理问题时，经常用到控制变量法，掌握控制变量法的探究步骤．
（2）掌握弦乐、管乐、打击乐音调、响度的影响因素，并且能用控制变量法来探究．