题目内容
5.根据图填空:(1)如图1,用绳和木棍组成了一个滑轮组,由图可以得出的结论是使用滑轮组可以省力.
(2)如图2,螺丝钉上有很多螺纹,相当于斜面 (填一种简单机械的名称).
(3)如图3,向下压缩时看到有火花,松手后看到活塞向上运动,这两个现象说明机械能和内能可以相互转化.
分析 (1)绳子和木棍组合在一起,相当于滑轮组,分析图示情景得出结论.
(2)如果把螺丝钉的螺纹展开,可以看到螺纹与钉子构成一个斜面.将螺丝钉沿着螺纹拧进木头里,实际是沿着斜面将它拧进去的,所以比直接将钉子钉进去要省力;
(3)做功可以使内能与机械能之间进行转化:对物体做功,物体内能会增加、温度升高;物体对外做功,物体内能会减少.
解答 解:
(1)由图1可知,绳子和木棍组合在一起,起到滑轮组的作用,而用较小的力就可以使作用有较大力的两根木棍靠拢,说明使用滑轮组可以省力;
(2)如果把螺丝钉的螺纹展开,可以看到螺纹与钉子构成一个斜面,将螺丝钉沿着螺纹拧进木头里,实际是沿着斜面将它拧进去的,所以比直接将钉子钉进去要省力;
(3)压缩筒内的空气做功,机械能转化为筒内空气的内能,空气的内能增加、温度升高,当达到硝化棉的燃点后,硝化棉会燃烧;该实验说明做功可以改变物体的内能;松手后看到活塞向上运动,此时筒内的燃气对活塞做功,内能转化为机械能,这两个现象说明机械能和内能可以相互转化.
故答案为:(1)滑轮组;使用滑轮组可以省力;(2)斜面;(3)向上运动;机械能和内能可以相互转化.
点评 本题考查了滑轮组、斜面以及能力转化问题等,综合性较强,要求学生掌握相关的物理知识.
练习册系列答案
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15.在探究“杠杆平衡条件”的实验中:(1)某同学将杠杆悬挂起来,发现杠杆的右端低,左端高,他应该将杠杆两端的平衡螺母向左调节,使杠杆在水平位置平衡.
(2)在杠杆两端挂钩码,不断改变动力或动力臂的大小,调节阻力或着阻力臂的大小,使杠杆在原来的位置重新平衡,记录数据如表:
根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2.
(3)根据第2次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是:动力+动力臂=阻力+阻力臂.他得出此错误结论的原因是:将不同的物理量进行了加法运算.
(2)在杠杆两端挂钩码,不断改变动力或动力臂的大小,调节阻力或着阻力臂的大小,使杠杆在原来的位置重新平衡,记录数据如表:
| 实验次序 | 动力 F1/n | 动力臂 L1/cm | 3 F2/N | 4 L2/cm |
| 1 | 2.0 | 5 | 1.0 | 10 |
| 2 | 2.0 | 6 | 3.0 | 4 |
| 3 | 3.0 | 10 | 2.0 | 15 |
(3)根据第2次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是:动力+动力臂=阻力+阻力臂.他得出此错误结论的原因是:将不同的物理量进行了加法运算.
13.
用酒精灯给烧瓶里的水加热,水沸腾后移去酒精灯,水立即停止沸腾.接着就将烧瓶倒立安放到如图所示的铁架台上,再用冷水浇,会观察到烧瓶内的水第二次沸腾起来.则下列说法中正确的是( )
| A. | 两次沸腾,瓶内气体压强相同 | |
| B. | 第二次沸腾时比第一次沸腾时,瓶内气体压强小 | |
| C. | 两次沸腾时,瓶内水的沸点相同 | |
| D. | 第二次沸腾时比第一次沸腾时,瓶内水的沸点低 |
20.下列说法正确的是( )
| A. | 使用滑轮组既能省力又能省功 | B. | 功率大的机械,做功不一定多 | ||
| C. | 做功快的机械,机械效率一定大 | D. | 支点到力的作用点的距离叫力臂 |
17.实验探究:
小兰在观察小提琴、二胡、吉他等弦乐器时猜想:即使弦在张紧程度相同的条件下,发声音调高低还与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是他想探究一下自己的猜想是否正确,下表是她在实验室控制的琴弦条件.
(1)如果小兰想探究发声的音调与弦的粗细的关系,她应该选表中的编号为A、B的琴弦;如果小兰想探究弦发声的音调与弦的长短的关系,她应该选表中的编号为C、E的琴弦.(均只填写字母代号)
(2)探究式通常采用下列一些过程:①分析归纳;②实验探究;③提出问题;④得出结论.小兰要基本完成本次实验探究的全过程,所采取的合理的步骤顺序应该是③②①④(只填字母代号)
小兰在观察小提琴、二胡、吉他等弦乐器时猜想:即使弦在张紧程度相同的条件下,发声音调高低还与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是他想探究一下自己的猜想是否正确,下表是她在实验室控制的琴弦条件.
| 琴弦的 材料 | 琴弦的 长度/cm | 琴弦的横截 面积/mm2 | |
| A | 钢 | 20 | 0.3 |
| B | 钢 | 20 | 0.7 |
| C | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
| D | 铜 | 40 | 0.5 |
| E | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
(2)探究式通常采用下列一些过程:①分析归纳;②实验探究;③提出问题;④得出结论.小兰要基本完成本次实验探究的全过程,所采取的合理的步骤顺序应该是③②①④(只填字母代号)