题目内容
6．
如图所示，在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让小球A从斜面上由静止释放，小球滚下后撞击木块B．请回答下列问题．（1）小球进入水平面时的动能是由重力势能转化来的．实验时通过木块B受撞击后移动的距离s来比较动能大小；
（2）若木块B被撞击后很容易滑出木板，请提出两种问题的解决方法：增大木板表面的粗糙程度、增大木块B的质量；
（3）要用图示装置来探究物体动能大小与质量的关系，则必须增加的器材是C；
A．倾斜程度不同的斜面
B．粗糙程度不同的水平面
C．质量不同的小球
（4）能否利用此装置完成“探究重力势能与高度有关”的实验？答：能（选填“能”或“不能”）
分析 （1）实验中利用了转换法来进行探究活动，小球能够做功是观察小球推动小木块运动距离的远近来体现小球具有动能的大小；
（2）木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上，说明小球的动能太大，可以减小小球的质量或速度，也可以增大木块的质量．
（3）探究物体动能大小与质量的关系时应改变质量；
（4）掌握控制变量法在此实验中的应用，重力势能与物体的质量和被举高度有关，在探究重力势能与其中一个量的关系时，另一个量保持不变，改变要探究的量．
解答 解：（1）小球从高处滚下，重力势能转化为动能；物理学中，能够做功的多少表示具有能量的大小，实验中小球能够做功是体现在推动小木块运动，推动的距离越远，表示小球能够做的功越多，小球具有的动能就越大，所以通过观察小木块被推动的距离的大小，来判断小球动能的大小．
（2）为了防止木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上，可以：减小小球的质量、或降低小球在斜面上的起始高度、增加木板的粗糙程度、增加木板的长度等．
（3）探究物体动能大小与质量的关系时应改变质量，故应选用质量不同的小球，故选：C；
（4）利用图示器材可以探究重力势能与高度的关系；实验时，可以用同一小车从不同高度由静止滑下（保证质量相同、高度不变），通过木块被推出去的距离判断重力势能的大小．
故答案为：（1）重力势能；木块B受撞击后移动的距离s；（2）增大木板表面的粗糙程度； 增大木块B的质量；（3）C； （4）能．
点评 用控制变量法研究动能大小的影响因素，用转换法表示动能的大小；采用控制变量法研究实验时，一定注意相同因素和不同因素．
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