题目内容
4.| A. | 电压表示数变大 | B. | 电流表A2示数变大 | ||
| C. | 电路的总功率变小 | D. | 电流表A1示数与A2示数之差变大 |
分析 由电路图可知,灯泡L与滑动变阻器R并联,电流表A1测干路电流,电流表A2测R支路的电流,电压表测电源的电压.根据电源的电压可知滑片移动时示数的变化,根据并联电路中各支路独立工作、互不影响可知滑片移动时通过灯泡的电流不变,根据滑片的移动可知接入电路中电阻的变化,根据欧姆定律可知该支路电流的变化,根据并联电路的电流特点可知干路电流的变化,利用P=UI可知电路总功率的变化,根据并联电路的电流特点和通过灯泡的电流判断电流表A1示数与A2示数之差的变化.
解答 解:由电路图可知,灯泡L与滑动变阻器R并联,电流表A1测干路电流,电流表A2测R支路的电流,电压表测电源的电压.
因电源的电压不变,
所以,滑片移动时,电压表的示数不变,故A错误;
因并联电路中各支路独立工作、互不影响,
所以,滑片移动时,通过灯泡电流不变,
当滑动变阻器的滑片P由中点滑向最右端时,接入电路中的电阻变大,
由I=$\frac{U}{R}$可知,该支路的电流变小,即电流表A2的示数变小,故B错误;
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,
所以,干路电流变小,
由P=UI可知,电路的总功率变小,故C正确;
因电流表A1示数与A2示数之差等于通过灯泡的电流,
所以,电流表A1示数与A2示数之差不变,故D错误.
故选C.
点评 本题考查了电路的动态分析,涉及到并联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用,关键是电路串并联的辨别和电表所测电路元件的判断.
练习册系列答案
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15.下列估测中最接近生活实际的是( )
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19.
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2.
实验台上有组装好的实验装置,如图所示.另外还有质量均为50g的钩码一盒(十个)、质量不同的滑轮三个(图中未画出).小丽用上述实验装置和器材进行实验,实验数据如表一、表二所示.
表一:
表二:
(1)分析表一中数据,小丽认为:对于同一动滑轮,所提升的钩码越重,机械效率越高.
(2)分析表二中数据,你的结论是:提升相同钩码时,动滑轮越重,机械效率越低.
(3)分析表中数据可知,F≠$\frac{{G}_{动}+G}{2}$,排除测量因素的影响,主要原因之一是:滑轮与轮轴间有摩擦或绳子有重力.
表一:
| 序号 | 动滑轮重 G动/N | 钩码重G/N | 钩码上升 高度h/m | 绳的拉力F/N | 绳端移动距离 s/m | 机械效率 η/% |
| 1 | 0.1 | 0.5 | 0.2 | 0.34 | 0.4 | 73.5 |
| 2 | 0.1 | 1 | 0.2 | 0.6 | 0.4 | 83.3 |
| 3 | 0.1 | 2 | 0.2 | 1.1 | 0.4 | 90.9 |
| 序号 | 动滑轮重 G动/N | 钩码重G/N | 钩码上升 高度h/m | 绳的拉力F/N | 绳端移动距离 s/m | 机械效率 η/% |
| 1 | 0.1 | 2 | 0.2 | 1.1 | 0.4 | 90.9 |
| 2 | 0.15 | 2 | 0.2 | 1.15 | 0.4 | 87 |
| 3 | 0.2 | 2 | 0.2 | 1.2 | 0.4 | 83.3 |
(2)分析表二中数据,你的结论是:提升相同钩码时,动滑轮越重,机械效率越低.
(3)分析表中数据可知,F≠$\frac{{G}_{动}+G}{2}$,排除测量因素的影响,主要原因之一是:滑轮与轮轴间有摩擦或绳子有重力.
9.教室的门关不紧,常被风吹开.教师在门与门框之间塞入毛巾后,门就不易被风吹,下列解释合理是( )
| A. | 塞入毛巾是通过增大压力和增大接触面的粗糙程度来增大摩擦 | |
| B. | 塞入毛巾是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 | |
| C. | 门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 | |
| D. | 门没被风吹开是因为风吹门的力小于摩擦力 |
7.下列关于声现象的说法中正确的是( )
| A. | 发声的音叉不一定在振动 | |
| B. | 乐器发出的声音一定不是噪声 | |
| C. | 环保部门在一些主干道旁设置噪声监测设备,是为了减弱噪声 | |
| D. | 只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”,其辨别声音的主要依据是音色 |