题目内容
9．20℃的水温度升高时．下面说法错误的是（ ）| A． | 水分子的无规则运动加快 | B． | 水的蒸发加快 | ||
| C． | 水分子间的距离变小 | D． | 水的体积增大 |
分析 据分子运动论可知，一切分子都在做无规则的运动；影响蒸发快慢的因素有三个，即液体的温度、液体的表面积和液体表面的空气流动情况；水有热胀冷缩的性质．
解答 解：
A、温度越高，分子的无规则运动会加快，故A正确；
B、影响蒸发快慢的因素有三个，即液体的温度、液体的表面积和液体表面的空气流动情况，故温度升高，水蒸发加快，故B正确；
C、水的温度升高，体积变大，所以分子之间的距离变大，故C错误；
D、水会热胀冷缩，温度升高，体积变大，故D正确．
故选：C．
点评 该图考查了分子运动论的理解、影响蒸发快慢的因素等知识点，是一道综合题；
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利用如图甲所示电路，在研究通过导体的电流跟电阻的关系时，要保持导体两端电压不变．实验中，不断改变Rx的阻值，调节滑动变阻器使电压表示数保持不变，得到了I与R的关系图象，如图乙所示．由图象可以得出的结论是电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；此次实验中，电压表的示数始终保持2.5V不变．
如图所示，AB为光滑圆弧轨道，BC为光滑水平桌面．小华让一只小球从A点沿轨道AB自由滑下，经桌面BC飞出，落在D点．（不计空气阻力）
4．小芳同学所在实验小组发现一杯相同质量和相同温度的热水冬天比夏天冷却的更快，为了掌握物体保温和快速降温的规律，他们实验小组根据热水冷却快慢的一些现象，做了以下实验探究：
【提出问题】热水冷却的快慢与哪些因素有关？
【进行猜想】
（1）根据以上情景他们可以做出的猜想是：A．热水冷却的快慢与环境温度有关；
（2）根据生活经验和仔细观察他们还进行了猜想：
B．热水冷却的快慢与裝水容器的材料有关；
C．热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关．
【进行实验，收集数据】
他们实验小组选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯（5个杯子大小、形状完全相同）．在杯中分别倒入热水放在温度可调可控的房间里做了5次实验．每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水．用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90℃降至50℃所用时间．只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风（水不溢出）．
实验数据记入下表：
【分析与论证】
（l）你还可以提出一个新的科学猜想是：热水冷却快慢还与热水的质量有关；
（2）分析比较实验1和实验2的数据，可以验证猜想越短；
（3）用序号为3、4、5的属于可以验证猜想B；
（4）在验证猜想A的两次实验中．小刘控制的变量是：容器的材料和热水表面空气的流速；
（5）请你对实验小组以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见从实验结论的普遍性角度分析，在验证某一个猜想时，应尽可能的多做几次实验，观察每一次的实验结论是否相同．
【提出问题】热水冷却的快慢与哪些因素有关？
【进行猜想】
（1）根据以上情景他们可以做出的猜想是：A．热水冷却的快慢与环境温度有关；
（2）根据生活经验和仔细观察他们还进行了猜想：
B．热水冷却的快慢与裝水容器的材料有关；
C．热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关．
【进行实验，收集数据】
他们实验小组选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯（5个杯子大小、形状完全相同）．在杯中分别倒入热水放在温度可调可控的房间里做了5次实验．每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水．用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90℃降至50℃所用时间．只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风（水不溢出）．
实验数据记入下表：
| 序号 | 杯子材枓 | 水的质量 | 有无电风扇吹风 | 起始温度/℃ | 终止温度/℃ | 室内环境温度/℃ | 冷却时间/s |
| 1 | 玻璃 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 30 | 920 |
| 2 | 玻璃 | 相等 | 有 | 90 | 50 | 30 | 612 |
| 3 | 玻璃 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 665 |
| 4 | 塑料 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 780 |
| 5 | 铝 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 508 |
（l）你还可以提出一个新的科学猜想是：热水冷却快慢还与热水的质量有关；
（2）分析比较实验1和实验2的数据，可以验证猜想越短；
（3）用序号为3、4、5的属于可以验证猜想B；
（4）在验证猜想A的两次实验中．小刘控制的变量是：容器的材料和热水表面空气的流速；
（5）请你对实验小组以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见从实验结论的普遍性角度分析，在验证某一个猜想时，应尽可能的多做几次实验，观察每一次的实验结论是否相同．
如图所示，装有水的烧杯甲内，有一装有水的试管乙，用酒精灯加热，设环境气压是1标准大气压，那么能使试管乙内水沸腾，你想到的办法是？（请写出：两种可行方案）