题目内容
20.(1)小球在A点时具有重力势能.小球从A运动到B的过程中,机械能不变(选填“增大”、“不变”或“减小”);小球在BC段运动的过程中,重力对小球不做功(选填“做功”或“不做功”);若小球飞出桌面C点时,所受的力全部消失,小球将水平匀速直线运动.
(2)改变一些条件多次实验,小华发现小球的落地点并不固定,那么小球的落地距离s与哪些因素有关呢?
①猜想影响小球落地距离s大小的因素可能是小球在轨道AB上的高度h(写出一个影响因素).
②验证你猜想的简要做法是保持桌面离地面高度H等其他条件不变,只改变小球在轨道AB上的高度h,多次测出小球落地距离s.
分析 (1)重力势能与质量和高度有关;AB为光滑圆弧轨道,摩擦力为零,机械能守恒;做功的两个要素:力与在力的方向上移动的距离;用牛顿第一定律分析;
(2)影响小球落地距离s大小的因素可能是高度、速度等,根据实验现象来验证猜想.
解答 解:重力势能与质量和高度有关,在A点小球有高度且有质量,故小球有重力势能;
AB为光滑圆弧轨道,摩擦力为零,机械能守恒,故机械能不变;
BC段小球在水平方向上运动,在重力的方向上没有移动距离,故BC段重力不做功;
若小球飞出桌面C点时,所受的力全部消失,小球将做水平匀速直线运动.
(2)①小球落地距离s大小的因素可能是小球在轨道AB上的高度h有关;
②保持桌面离地面高度H等其他条件不变,只改变小球在轨道AB上的高度h,多次测出小球落地距离s.
故答案为:(1)重力势;不变;不做功;水平匀速直线;(2)小球在轨道AB上的高度h;保持桌面离地面高度H等其他条件不变,只改变小球在轨道AB上的高度h,多次测出小球落地距离s.
点评 此题考查功的计算、机械能守恒、机械能和其他形式的能的转化,分析能量转化时,就看什么能量减少了,什么能量增加,总是减少的能量转化为增加的能量.
练习册系列答案
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11.如图甲所示,是江苏如东风力发电场的外景,该场是亚洲目前建设规模最大的风电基地,小明在参观了发电场后,对风力发电机产生了浓厚的兴趣.风力发电机发电时的输出功率和哪些因素有关呢?对这一问题,他做了如下猜想:

①风力发电机的输出功率可能与风速有关
②风力发电机的输出功率可能与叶片的倾角有关
为了探究风力发电机的输出功率是否与风速有关,小明设计了如下实验步骤:
①如图乙,将风叶安装在风车底座上,把线的一端固定在风车转轴上,另一端系上钩码.
②在风车正前方1m处放置电风扇,将电风扇的风速调到1挡位,用秒表记录提升钩码到A点所需的时间.
③将电风扇换到2、3挡位,重复以上实验,并将数据记录在表格中.
(注:电风扇挡位越高,风速越大)
表一:
(1)这个实验是通过测量提升钩码到A点的时间来比较风车输出功率的大小.
(2)通过实验可以得到的结论是:风力发电机的输出功率与风速有关,风速越大,风力发电机输出功率越大.
为了进一步研究风力发电机,他又从电厂查到一台1500kW的发电机组的相关数据:
表二:不同风速下风力发电机每秒获得的风能
表三:发电机输出电功率与风速的关系
(3)对表二进行分析,你发现风速在5m/s~15m/s的范围内,风力发电机每秒获得的风能(E)与风速(v)的数学定量关系式是:E=1200v3.
(4)根据表三,风速为10m/s时,这台发电机1h的发电量可供100只“220V 100W”的路灯工作36h.
(5)风速为10m/s时,这台发电机的发电效率是多大?
①风力发电机的输出功率可能与风速有关
②风力发电机的输出功率可能与叶片的倾角有关
为了探究风力发电机的输出功率是否与风速有关,小明设计了如下实验步骤:
①如图乙,将风叶安装在风车底座上,把线的一端固定在风车转轴上,另一端系上钩码.
②在风车正前方1m处放置电风扇,将电风扇的风速调到1挡位,用秒表记录提升钩码到A点所需的时间.
③将电风扇换到2、3挡位,重复以上实验,并将数据记录在表格中.
(注:电风扇挡位越高,风速越大)
表一:
| 电风扇挡位 | 钩码的质量(g) | 提升钩码到A点的时间(s) |
| 1 | 50 | 15 |
| 2 | 50 | 13 |
| 3 | 50 | 10 |
(2)通过实验可以得到的结论是:风力发电机的输出功率与风速有关,风速越大,风力发电机输出功率越大.
为了进一步研究风力发电机,他又从电厂查到一台1500kW的发电机组的相关数据:
表二:不同风速下风力发电机每秒获得的风能
| 风速v(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 1s获得的能量E(104J) | 15 | 120 | 405 | 350 |
| 风速(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 输出电功率(kW) | 4 | 360 | 1500 | 1100 |
(4)根据表三,风速为10m/s时,这台发电机1h的发电量可供100只“220V 100W”的路灯工作36h.
(5)风速为10m/s时,这台发电机的发电效率是多大?
8.
五一期间,小宇乘坐爸爸驾驶的小汽车外出游玩,发现车内吊着的一个装饰物在摆动,摆动很有节奏且来回摆动一次时间大致相同.小宇到游乐场后,他看到其他同学坐到秋千上玩,秋千来回摆动一次时间也大致相同,但是摆动时间长一些.
(1)请根据小宇观察到的现象,提出一个可探究的科学问题:单摆的周期与摆长是否有关(单摆的周期与摆动幅度是否有关或单摆的周期与摆的质量是否有关).
(2)回到学校,他找来一些长短不一的细线和质量不同的小球,做成不同的单摆(如图所示)来探究.在老师的指导下,小宇和其他同学合作完成了几组实验.
①实验中,需要测量单摆长L、摆球质量m、摆角θ(θ小于10°)、摆动一次所需时间T.其中摆球质量m除了用天平直接测量外,还可用下列测量仪器中C(只填序号)进行间接测量.
A.温度计 B.密度计 C.测力计 D.气压计
②在探究周期与某因素时,记录实验数据如表:
摆球质量 m=40g 摆角θ=7°
分析上表中的数据,得出结论是:摆球质量、摆角一定时,单摆的摆长越长,周期越大.
(1)请根据小宇观察到的现象,提出一个可探究的科学问题:单摆的周期与摆长是否有关(单摆的周期与摆动幅度是否有关或单摆的周期与摆的质量是否有关).
(2)回到学校,他找来一些长短不一的细线和质量不同的小球,做成不同的单摆(如图所示)来探究.在老师的指导下,小宇和其他同学合作完成了几组实验.
①实验中,需要测量单摆长L、摆球质量m、摆角θ(θ小于10°)、摆动一次所需时间T.其中摆球质量m除了用天平直接测量外,还可用下列测量仪器中C(只填序号)进行间接测量.
A.温度计 B.密度计 C.测力计 D.气压计
②在探究周期与某因素时,记录实验数据如表:
摆球质量 m=40g 摆角θ=7°
| 摆长L/m | 0.64 | 0.81 | 1.00 | ||
| 周期T/s | 1.60 | 1.80 | 2.00 |
15.有甲、乙、丙三种材料不同,尺寸、质量和品牌都相同的篮球,为了比较哪种材料的篮球反弹性能更好些,小明按照科学探究的程序,明确了具体的探究问题,选择了适当的器材,在控制变量的前提下,在室内水泥地面上进行了实验,得到如表所示的实验数据,请你根据所提供的数据信息回答以下问题:
(1)小明探究的问题的自变量是B;(选填选项前的字母)
A.篮球的品牌 B.篮球的材料 C.篮球的重力
(2)请比较甲、乙、丙三种篮球材料的反弹性能:A;(选填选项前的字母)
A.牛皮的反弹性能好 B.橡胶的反弹性能好 C.皮革的反弹性能好
(3)小明是通过测量篮球落地反弹的高度(h2)来判断篮球反弹性能效果的.
| 篮球的材料 | 牛皮 | 橡胶 | 皮革 |
| 篮球内部的压强p/pa | 1.2×105 | 1.2×105 | 1.2×105 |
| 自由下落的高度h1/m | 1.8 | 1.8 | 1.8 |
| 落地反弹的高度h2/m | 1.38 | 1.25 | 1.15 |
A.篮球的品牌 B.篮球的材料 C.篮球的重力
(2)请比较甲、乙、丙三种篮球材料的反弹性能:A;(选填选项前的字母)
A.牛皮的反弹性能好 B.橡胶的反弹性能好 C.皮革的反弹性能好
(3)小明是通过测量篮球落地反弹的高度(h2)来判断篮球反弹性能效果的.
5.
由于怕饭菜太烫,来不及冷却而影响小明的早餐,妈妈总是很早就起床了,为了让妈妈多睡一会儿,小明就想找到一种让物体快速冷却的方法.为此,小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的,而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水.水和空气哪个的导热性能好呢?小明进行了如下的探究:
①用两个相同的牛奶瓶,都装入热牛奶;
②一个放在温度与室温相同的水中,另一个就放在空气中;
③为了尽量减少其他因素的影响,他把两个瓶都用木块垫起来,放在同一个桌面上.如图所示.实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数,得到的数据如表:
(1)对甲、乙两个瓶中的牛奶,小明要控制牛奶的牛奶的质量、初温相同;
(2)小明通过实验,得到的正确结论是什么?空气的导热性比水的导热性差;
(3)进一步分析表中甲的示数,小明又发现,在冷却过程中,牛奶冷却的快慢前后并不一致,是越来越慢的.小明想用“冷却速度”来定量表示冷却的快慢程度,请你给物理量下个定义:液体单位时间内降低的温度叫做冷却速度.
①用两个相同的牛奶瓶,都装入热牛奶;
②一个放在温度与室温相同的水中,另一个就放在空气中;
③为了尽量减少其他因素的影响,他把两个瓶都用木块垫起来,放在同一个桌面上.如图所示.实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数,得到的数据如表:
| 时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
| 甲的示数/℃ | 70 | 60 | 53 | 47 | 42 | 39 | 37 | 35 | 34 | 33 |
| 乙的示数/℃ | 70 | 66 | 61 | 58 | 55 | 52 | 50 | 48 | 46 | 44 |
(2)小明通过实验,得到的正确结论是什么?空气的导热性比水的导热性差;
(3)进一步分析表中甲的示数,小明又发现,在冷却过程中,牛奶冷却的快慢前后并不一致,是越来越慢的.小明想用“冷却速度”来定量表示冷却的快慢程度,请你给物理量下个定义:液体单位时间内降低的温度叫做冷却速度.
9.20℃的水温度升高时.下面说法错误的是( )
| A. | 水分子的无规则运动加快 | B. | 水的蒸发加快 | ||
| C. | 水分子间的距离变小 | D. | 水的体积增大 |
10.下列生活实例中不属于节约用电的是( )
| A. | 在晴朗的白天,教室里开着灯 | B. | 电视机不用时切断电源 | ||
| C. | 出门前检查家中电灯是否关好 | D. | 尽量少开启电冰箱门 |