题目内容
1.分析 (1)液体沸腾的条件是温度达到沸点,并且不断吸热;(2)热传递的条件是两物体或物体的两部分存在温度差;(3)液体的沸点与液面上方的气压有关,气压越大,沸点越高;气压越小,沸点越低.
解答 解:
当烧杯甲中的水沸腾后,尽管不断吸热,但烧杯甲中的水温度不再升高,保持水的沸点温度不变;试管乙中的水从大烧杯甲中吸热,温度达到水的沸点后,就和烧杯甲中的水的温度一样,就不能从烧杯甲中继续吸热,这时虽然达到了沸点,但不能继续吸收热量,所以试管乙中的水不会沸腾.为了能使试管乙内水沸腾,根据液体的沸点与液面上方的气压的关系,采用的方法:(1)可以增大烧杯甲内气压的方法使试管乙中的水沸腾:给烧杯甲加一个中心有孔的盖子,让试管通过中心孔放入烧杯甲内;(2)可以用降低试管内的气压的方法来降低水的沸点:将装有注射器针管的瓶塞塞紧试管口,向外拉注射器活塞.
答:(1)给烧杯甲加一个中心有孔的盖子,让试管通过中心孔放入烧杯甲内;
(2)将装有注射器针管的瓶塞塞紧试管口,向外拉注射器活塞.
点评 此题主要考查的是液体的沸点和液体上方的气压大小的关系,液体上方的气压越大,液体的沸点就会越高;反之,液体的沸点就会越低.
练习册系列答案
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11.如图甲所示,是江苏如东风力发电场的外景,该场是亚洲目前建设规模最大的风电基地,小明在参观了发电场后,对风力发电机产生了浓厚的兴趣.风力发电机发电时的输出功率和哪些因素有关呢?对这一问题,他做了如下猜想:

①风力发电机的输出功率可能与风速有关
②风力发电机的输出功率可能与叶片的倾角有关
为了探究风力发电机的输出功率是否与风速有关,小明设计了如下实验步骤:
①如图乙,将风叶安装在风车底座上,把线的一端固定在风车转轴上,另一端系上钩码.
②在风车正前方1m处放置电风扇,将电风扇的风速调到1挡位,用秒表记录提升钩码到A点所需的时间.
③将电风扇换到2、3挡位,重复以上实验,并将数据记录在表格中.
(注:电风扇挡位越高,风速越大)
表一:
(1)这个实验是通过测量提升钩码到A点的时间来比较风车输出功率的大小.
(2)通过实验可以得到的结论是:风力发电机的输出功率与风速有关,风速越大,风力发电机输出功率越大.
为了进一步研究风力发电机,他又从电厂查到一台1500kW的发电机组的相关数据:
表二:不同风速下风力发电机每秒获得的风能
表三:发电机输出电功率与风速的关系
(3)对表二进行分析,你发现风速在5m/s~15m/s的范围内,风力发电机每秒获得的风能(E)与风速(v)的数学定量关系式是:E=1200v3.
(4)根据表三,风速为10m/s时,这台发电机1h的发电量可供100只“220V 100W”的路灯工作36h.
(5)风速为10m/s时,这台发电机的发电效率是多大?
①风力发电机的输出功率可能与风速有关
②风力发电机的输出功率可能与叶片的倾角有关
为了探究风力发电机的输出功率是否与风速有关,小明设计了如下实验步骤:
①如图乙,将风叶安装在风车底座上,把线的一端固定在风车转轴上,另一端系上钩码.
②在风车正前方1m处放置电风扇,将电风扇的风速调到1挡位,用秒表记录提升钩码到A点所需的时间.
③将电风扇换到2、3挡位,重复以上实验,并将数据记录在表格中.
(注:电风扇挡位越高,风速越大)
表一:
| 电风扇挡位 | 钩码的质量(g) | 提升钩码到A点的时间(s) |
| 1 | 50 | 15 |
| 2 | 50 | 13 |
| 3 | 50 | 10 |
(2)通过实验可以得到的结论是:风力发电机的输出功率与风速有关,风速越大,风力发电机输出功率越大.
为了进一步研究风力发电机,他又从电厂查到一台1500kW的发电机组的相关数据:
表二:不同风速下风力发电机每秒获得的风能
| 风速v(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 1s获得的能量E(104J) | 15 | 120 | 405 | 350 |
| 风速(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 输出电功率(kW) | 4 | 360 | 1500 | 1100 |
(4)根据表三,风速为10m/s时,这台发电机1h的发电量可供100只“220V 100W”的路灯工作36h.
(5)风速为10m/s时,这台发电机的发电效率是多大?
9.20℃的水温度升高时.下面说法错误的是( )
| A. | 水分子的无规则运动加快 | B. | 水的蒸发加快 | ||
| C. | 水分子间的距离变小 | D. | 水的体积增大 |
13.
在测定滑轮组的机械效率的实验中,朱刚手拉弹簧测力计使钩码向上缓慢做匀速运动,并将一组实验数据填入表中
(1)请你完成实验表格.
(2)在下面的方框内画出实验装置图.
(3)若仍用同一滑轮组,增加悬挂的钩码的个数,那么此滑轮组的机械效率将增大(“增大”、“不变”、“减小”)
| 拉力 F(N) | 钩码重 G(N) | 测力计线端提升 的距离s(m) | 钩码上升的 高度h(m) | 有用功 W有(J) | 总功 W总(J) | 机械效率 η |
| 0.30 | 1 | 0.4 | 0.1 |
(2)在下面的方框内画出实验装置图.
(3)若仍用同一滑轮组,增加悬挂的钩码的个数,那么此滑轮组的机械效率将增大(“增大”、“不变”、“减小”)
10.下列生活实例中不属于节约用电的是( )
| A. | 在晴朗的白天,教室里开着灯 | B. | 电视机不用时切断电源 | ||
| C. | 出门前检查家中电灯是否关好 | D. | 尽量少开启电冰箱门 |