题目内容
3．人骑自行车的平均速度是5m/s，这句话的物理意义是人骑自行车在1s的时间内通过的路程是5m．分析 速度值的含义：每s时间内通过的路程是多少m．
解答 解：人骑自行车的速度大约是5m/s，表示人骑自行车在1s的时间内通过的路程是5m．
故答案为：人骑自行车在1s的时间内通过的路程是5m．
点评 本题考查速度的含义，属于基础题．
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20．
如图所示，两个物体的重量分别是G1和G2，当滑轮平衡时，G1：G2为（忽略绳子和滑轮的重力及绳子和滑轮间的摩擦力）（ ）
如图所示，两个物体的重量分别是G1和G2，当滑轮平衡时，G1：G2为（忽略绳子和滑轮的重力及绳子和滑轮间的摩擦力）（ ）| A． | 1：1 | B． | 2：1 | C． | 1：3 | D． | 1：2 |
1．所示两个灯泡L1、L2阻值分别为8Ω和10Ω，闭合开关后的现象是（ ）
| A． | 通过两灯泡的电流I1：I2=5：4 | B． | 灯泡两端的电压U1：U2=4：5 | ||
| C． | 灯泡L1比L2亮 | D． | 灯泡的电功率P1：P2=5：4 |
某同学制作了如图所示的潜水艇模型，当他向右拉动活塞时，水会进入（进入/排出）试管，模型就会下沉（上浮/下沉）；此过程中，模型受到的浮力不变（变大/变小/不变）．由此可知潜水艇是通过改变自身重力达到上浮或下潜的目的．
图a、b中的情景表示了力的作用效果，其中图a主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图b主要表示力能使物体发生形变．（均填“a”或“b”）
15．甲、乙两物体做匀速直线运动，甲乙的速度之比为2：1，甲乙通过的路程之比为3：2，则甲、乙的运动时间之比是（ ）
| A． | 4：3 | B． | 3：4 | C． | 3：1 | D． | 1：3 |
13．小星想测量大米的密度，但由于大米容易吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法测量大米的体积是不合理的．于是小星进行了如下实验和思考．
实验一：按图甲和图乙的方法分别测量大米的质量和体积，由此计算出大米的密度．
（1）调节天平平衡时，小星发现天平的左盘翘起，此时小星应将左边的平衡螺母向左调节，直到天平平衡．调平后，小星使用托盘天平称取5克大米．称量过程中发现天平指针偏向右边（如图甲所示），接下来小星应如何操作？向左盘中添加大米直至天平平衡．
（2）由于米粒间存在较大间隙，按图乙的方式用量简直接测量大米体积，则会导致测得的大米密度值偏小．
小星思考：能否用排空气的方法测量大米的体积呢？他设想将大米与空气密封在一个注射器内，只要测出注射器内空气和大米的总体积及空气的体积，其差值就是大米的体积．但如何测出空气的体积呢？
查阅资料得知：温度不变时，一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值．于是进行了实验二：称取5克大米并装入注射器内（如上图丙所示），从注射器的刻度上读出大米和空气的总体积，通过压强传感器测出此时注射器内空气压强为P；而后将注射器内的空气缓慢压缩，当空气压强增大为2P时，再读出此时的总体积（压缩过程中大米的体积、空气的温度均不变），整理相关数据记录如表．
（3）根据题意，写出压缩后注射器内空气体积为0.5V（用V来表示）．由实验二测得大米的密度为1.67克/厘米3．（计算结果精确到0.01）
实验一：按图甲和图乙的方法分别测量大米的质量和体积，由此计算出大米的密度．
（1）调节天平平衡时，小星发现天平的左盘翘起，此时小星应将左边的平衡螺母向左调节，直到天平平衡．调平后，小星使用托盘天平称取5克大米．称量过程中发现天平指针偏向右边（如图甲所示），接下来小星应如何操作？向左盘中添加大米直至天平平衡．
（2）由于米粒间存在较大间隙，按图乙的方式用量简直接测量大米体积，则会导致测得的大米密度值偏小．
小星思考：能否用排空气的方法测量大米的体积呢？他设想将大米与空气密封在一个注射器内，只要测出注射器内空气和大米的总体积及空气的体积，其差值就是大米的体积．但如何测出空气的体积呢？
查阅资料得知：温度不变时，一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值．于是进行了实验二：称取5克大米并装入注射器内（如上图丙所示），从注射器的刻度上读出大米和空气的总体积，通过压强传感器测出此时注射器内空气压强为P；而后将注射器内的空气缓慢压缩，当空气压强增大为2P时，再读出此时的总体积（压缩过程中大米的体积、空气的温度均不变），整理相关数据记录如表．
| 注射器内 空气压强 | 注射器内空气和 大米的总体积 | 注射器内空气体积 | |
| 压缩前 | P | 23毫升 | V |
| 压缩后 | 2P | 13毫升 | ？ |