题目内容
10．某校研究性学习小组同学进行一组光学综合实践活动．
（1）如图甲将红、绿、蓝三种色光照白纸上，中间相互重叠区域会出现白色；
（2）如图乙在树荫下观察：阳光透过树叶的缝隙倾泻下来，在地上留下斑驳的树影和圆形的光斑，圆形的光斑实质是太阳的实像；
（3）如图丙通过三个小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，应满足的条件是眼睛、三个小孔和蜡烛在同一直线上，此时看见的不是（选填“是”或“不是）蜡烛通过小孔成的像；
（4）如图丁所示是用易拉罐简易针孔照相机，利用它观察窗外景物时，人的眼睛对着膜（选填“膜”或“孔”）进行观察，可以看倒立的实像（完整描述像的特点）．
分析 结合本题中所涉及的光学实验，分别从光的三原色、小孔成像的原理、特点等方面依次对题干中的问题做出解答即可．
解答 解：（1）红、绿蓝被称为光的三原色，如图甲将红、绿、蓝三种色光照白纸上，中间相互重叠区域会出现白色；
（2）如图乙在树荫下观察：阳光透过树叶的缝隙倾泻下来，在地上留下斑驳的树影和圆形的光斑，这是小孔成像现象，所以圆形的光斑实质是太阳的实像；
（3）因为光是沿直线传播的，所以如图丙通过三个小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，应满足的条件是眼睛、三个小孔和蜡烛在同一直线上，此时看见的烛焰发出的光，不是蜡烛通过小孔成的像；
（4）利用易拉罐简易针孔照相机观察窗外景物时，人的眼睛对着半透明的薄膜进行观察，可以看倒立的实像．
故答案为：（1）蓝；（2）太阳的实像；（3）眼睛、三个小孔和蜡烛在同一直线上；不是；（4）膜；倒立的实像．
点评 在本题的光学实验中，主要涉及了光的三原色、小孔成像与光的直线传播等，属光学基础题，难度不大．
练习册系列答案
课堂全解字词句段篇章系列答案
步步高口算题卡系列答案
点睛新教材全能解读系列答案
相关题目
20．甲、乙两电阻之比是2：1，将它们串联后接在电源上，若测得乙电阻两端的电压为4V，那么电源电压为（ ）
| A． | 6 V | B． | 12 V | C． | 8 V | D． | 4 V |
如图所示，小灯泡标有“6V 3W”字样，R1=20Ω，先将S1、S2都闭合，灯恰好正常发光；再将S1、S2都断开，发现电流表示数变化了0.4A，设灯丝的电阻不变．求：
5．如图1所示是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验．
（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动．根据二力平衡条件可知，弹簧测力计的拉力等于滑动摩擦力的大小．
（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图2所示，它的示数是1.6N．
（3）分析图1甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（4）分析图1甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（5）通过上述实验得到的结论：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关．
（6）有同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关．他在同学的帮助下设计了下列实验：
第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，如图3甲所示．读出弹簧测力计的示数并记入表格中．
第2次：把木块侧放在长木板上，重复上述实验操作，如图3乙所示．比较两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关．
（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动．根据二力平衡条件可知，弹簧测力计的拉力等于滑动摩擦力的大小．
（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图2所示，它的示数是1.6N．
（3）分析图1甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（4）分析图1甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（5）通过上述实验得到的结论：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关．
（6）有同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关．他在同学的帮助下设计了下列实验：
第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，如图3甲所示．读出弹簧测力计的示数并记入表格中．
第2次：把木块侧放在长木板上，重复上述实验操作，如图3乙所示．比较两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关．
| 实验次数 | 木块对木板的压力/N | 弹簧测力计的示数/N | 滑动摩擦力/N |
| 1 | 10 | 4.0 | 4.0 |
| 2 | 10 | 4.0 | 4.0 |
2．下列估测值最接近实际的是（ ）
| A． | 一张课桌的高度约为1.5m | B． | 人体感到舒适的环境温度为37℃ | ||
| C． | 一名初中生的质量约为50kg | D． | 人的步行速度约为12m/s |
如图所示电路，电动机正常工作时两端电压值为12V，电动机的电阻为1Ω，R的电阻值为10Ω，当电动机正常工作电路中的总功率为22W，求：