题目内容
4．认真阅读下表，你一定能有所发现，请你任意写出三条：一些物质中的声音的传播速度 （单位m/s）
| 空气15℃340 空气25℃346 软木 500 煤油 1324 纯水 1497 | 海水25℃1531 钢棒 3750 大理石 3810 铝棒 5000 铁棒 5200 |
（2）声音在固体、液体中比在空气中传播的快
（3）在同种介质中传播时，声音的传播速度受温度影响，温度越高，速度越快．
分析 根据表格中的数据进行分析，不同介质中声音传播速度是不一样的，而且温度也是影响传播速度的重要因素．
解答 解：
由表格中的数据可以得到以下信息：
（1）由表中声音在空气（340m/s）、纯水（1497m/s）和钢棒（3750m/s）中的传播速度比较可知：声音在不同介质中传播速度不同；
（2）由表中声音在钢棒（3750m/s）、纯水（1497m/s）中的传播速度比在空气（340m/s）中传播速度快，因此比较可得：声音在固体、液体中比在空气中传播的快；
（3）由表中声音在同种介质中传播时，如空气15℃、340m/s和25℃、346m/s，因此比较可得：在同种介质中传播时，声音的传播速度受温度影响，温度越高，速度越快．
故答案为：（1）声音在不同介质中传播速度不同；
（2）声音在固体、液体中比在空气中传播的快；
（3）在同种介质中传播时，声音的传播速度受温度影响，温度越高，速度越快．
点评 学会分析数据表，得到物理规律，本题考查学生的分析归纳能力．
练习册系列答案
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20．
如图所示，为小明同学研究水的沸腾规律实验：
（1）图甲、乙所示为小明观察水沸腾前后水中气泡上升的两种情况，则图乙是水在沸腾前的情况．
（2）请帮小明指出如图丙中实验操作存在的错误是：温度计的玻璃泡碰到了容器底．（写出一条即可）
（3）如下表所示，为小明同学研究水的沸腾规律时记录的实验数据．从表中可知，水的沸点为102℃，继续加热时水的温度不变（填“升高”、“降低”或“不变”），此时水面上方的气压大于 1个标准大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）．
如图所示，为小明同学研究水的沸腾规律实验：（1）图甲、乙所示为小明观察水沸腾前后水中气泡上升的两种情况，则图乙是水在沸腾前的情况．
（2）请帮小明指出如图丙中实验操作存在的错误是：温度计的玻璃泡碰到了容器底．（写出一条即可）
（3）如下表所示，为小明同学研究水的沸腾规律时记录的实验数据．从表中可知，水的沸点为102℃，继续加热时水的温度不变（填“升高”、“降低”或“不变”），此时水面上方的气压大于 1个标准大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）．
| 时间/min | … | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | … |
| 水温/℃ | … | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 102 | 102 | … |
19．从上海到南京的2526次普通列车运行时刻表如表Ⅰ所示，从上海到南京的D412次动车组运行时刻表如表Ⅱ所示：
表Ⅰ
表Ⅱ
（1）上海到南京的距离是多少？
（2）由上海驶往南京，乘坐D412次动车组比乘坐2526次普通列车可节省多少时间？
（3）从上海到南京，D412次动车组比2526次普通列车的平均速度快多少？
表Ⅰ
| 项目 | 上海 | 苏州 | 常州 | 南京 |
| 到达时间 | 07：24 | 08：22 | 11：30 | |
| 发车时间 | 06：30 | 07：26 | 08：24 | |
| 里程/km | 0 | 84 | 165 | 300 |
| 项目 | 上海 | 苏州 | 常州 | 南京 |
| 到达时间 | 09：51 | 10：32 | 11：45 | |
| 发车时间 | 09：15 | 09：53 | 10：34 | |
| 量程/km | 0 | 84 | 165 | 300 |
（2）由上海驶往南京，乘坐D412次动车组比乘坐2526次普通列车可节省多少时间？
（3）从上海到南京，D412次动车组比2526次普通列车的平均速度快多少？
13．
在观察水的沸腾实验中，一位同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图所示，则图b一定水在沸腾前的情况，图a一定水在沸腾时的情况；当水温升到90℃时，每隔1分钟记录一次水温，5分钟后水开始沸腾，接着又观察、记录了5分钟，数据见下表：
（1）分析表中数据时，发现该同学有一温度数据记录是不妥的，不妥的数据是第7min的数值，应该为99℃；
（2）根据表中的数据可以看出：沸腾前，对水加热，水的温度上升（上升/保持不变/下降）．实验中，水的沸点是99℃．停止对水加热，水不能（能/不能）沸腾．可见，沸腾需要（需要/不需要）吸热，水的沸腾过程中温度不变（上升/不变/下降）．
在观察水的沸腾实验中，一位同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图所示，则图b一定水在沸腾前的情况，图a一定水在沸腾时的情况；当水温升到90℃时，每隔1分钟记录一次水温，5分钟后水开始沸腾，接着又观察、记录了5分钟，数据见下表：（1）分析表中数据时，发现该同学有一温度数据记录是不妥的，不妥的数据是第7min的数值，应该为99℃；
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 96 | 99 | 99 | 99 |
14．做“测定小灯泡额定功率”的实验中，已知被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻为10Ω左右，电源采用3节新干电池（每节1.5V），同学们设计的电路如图1所示．
（1）请把该图连接完整；
（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象指出故障的可能原因：
（3）在实验过程中发现电压表0-15V量程坏了，于是重新设计电路图，把电压表换了个位置，顺利完成实验，他们把电压表接在滑动变阻器的两端，当电压表的读数为0.7V时，灯泡为正常工作状态；若这时电流表读数如图2所示，则灯泡额定功率为1.52W．
（4）在科学实验中，经常要做多次实验才能得到结果，例如：
①“研究凸透镜成像”实验时要多次改变物距找像；
②“测量物体长度”实验要多次测量物体长度；
③“研究杠杆平衡条件”实验要多次改变钩码个数或移动钩码的位置；
④“伏安法测电阻”时要多次移动滑动变阻器滑片，多次测量电压和电流．
多次实验的目的有的是为了从不同情况下得到普遍规律，有的是为了提高测量精确度等，上述实验中属于从不同情况下得到普遍规律的多次实验是①③（填序号）．
（1）请把该图连接完整；
（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象指出故障的可能原因：
| 故 障 现 象 | 检 测 | 故 障 原 因 |
| 灯泡较暗、两表的示数均较小 | 移动滑动变阻器滑片，现象不变 | 可能是导线同时接在滑动变阻器的 下端接线柱 |
| 灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 | 取下灯泡，两表的示数不变 | 灯泡断路 |
（4）在科学实验中，经常要做多次实验才能得到结果，例如：
①“研究凸透镜成像”实验时要多次改变物距找像；
②“测量物体长度”实验要多次测量物体长度；
③“研究杠杆平衡条件”实验要多次改变钩码个数或移动钩码的位置；
④“伏安法测电阻”时要多次移动滑动变阻器滑片，多次测量电压和电流．
多次实验的目的有的是为了从不同情况下得到普遍规律，有的是为了提高测量精确度等，上述实验中属于从不同情况下得到普遍规律的多次实验是①③（填序号）．