题目内容

14．为了探究“影响电流通过导体产生热量”的因素，小敏用两个橡皮塞中有粗细均匀的相同玻璃管的装满煤油的烧瓶，两根阻值不同的电阻丝A和B，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等，分别设计了如图甲、乙所示的两个方案，其中甲实验装置中电阻A和B是串联的，乙装置中电阻A和B是并联的．那么：
（1）这两个方案的共同点是通过观察玻璃管中液面的高度知道电流产生热量的多少的．
（2）乙方案探究的问题是在电压和通电时间一定时，电热与电阻的关系．

分析 （1）电流通过导体产生热量的多少，我们通过肉眼直接观察看不到其多少，在此应用了转换法，把电流通过导体产生热量的多少用我们能看到的现象表现出来．
（2）在该实验中应用了控制变量法，首先找到它们相同的物理量，再找到它们不同的物理量，便可以找到探究的是电热与什么因素的关系．

解答 解：
（1）我们通过肉眼不能直接观察到电热的多少，但是我们知道液体受热膨胀，因此煤油可以进入玻璃管内，利用转化法，可以借助观察玻璃管中液面的高度，从而知道电热的多少．
（2）从乙图可知，两根电阻丝并并联入电路，因此它们两端的电压相同，开关位于干路，因此通电时间相同，而两根电阻丝的阻值不同，所以研究的问题是在电压和时间一定时，电热与电阻的关系．
故答案为：（1）玻璃管中液面的高度；（2）在电压和通电时间一定时，电热与电阻的关系．

点评 本题考查了学生通过实验提取有用的信息，并进行分析和归纳，从而得出正确的结论，同时应让学生识记研究物理常用的方法．

练习册系列答案
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