题目内容
8．如图所示，温度计的测量范围为20～100℃，最小分度值为1℃．温度计的示数为25℃．地球南极的最低气温达零下80℃以下，用这样的温度计不能（选填“能”或“不能”）测量当地的气温．
分析 ①温度计能够测量的最低温度和最高温度之间的温度，是它的测量范围；温度计上最小的一格代表的温度是它的分度值；
②判断温度计的示数：首先判断是零上还是零上，然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数；
③使用温度计时不要超过其测量范围．
解答 解：
①由图知：温度计能够测量的最低温度是20℃，最高温度是100℃，所以其测量范围为20～100℃；
温度计上10℃之间有10个小格，所以1个小格代表的是1℃，即此温度计的分度值为1℃；
②在图上找到0℃的位置，可以确定是零上，每一个大格是10℃，每一个小格是1℃，所以示数是25℃；
（2）使用温度计时不要超过其测量范围，此温度计的测量范围是20～100℃，低于20℃，不能准确测量，高于100℃，会把温度计胀破，-80℃低于20℃，不能准确测量．
故答案为：20～100℃；1；25；不能．
点评 温度计或体温计是日常生活和物理实验中经常使用的基本测量工具，需要我们熟练掌握其使用和读数方法．
练习册系列答案
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
相关题目
18．在实验室中，我们经常使用弹簧测力计来测量力的大小，关于它的使用方法和注意事项，晓红等四个同学都发表了自己的意见，其中不正确的意见是（ ）
| A． | 晓红：在实验之前，一定要观察它的量程和分度值，以免损坏弹簧测力计 | |
| B． | 晓明：测量前，应先检查指针是否在零刻度线上 | |
| C． | 晓方：测量时，应当使弹簧测力计与力的方向在同一条直线上 | |
| D． | 晓美：为了节省时间，可以不等到指针稳定后就读数 |
在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度-时间”图象如图乙所示．
3．测量两位同学从一楼登上到三楼做功快慢的实验：
（1）已提供的器材是磅秤和皮尺，还需要的器材是秒表；
（2）下表是两位同学的实验数据：
（3）比较实验次数1和3可得到：当做功时间相同时，做功越多，做功越快；
（4）比较实验次数1和4可知：当两位同学做功多少相同时，做功时间越少，做功越快；
（5）当他们做功多少和做功时间均不相同时，单位时间内做功越多，做功越快．因此，为了比较两位同学做功的快慢，应该在表格最后一列增加一栏项目，这个项目是做功/做功时间（焦/秒）（要写上单位），为此物理学中引入了一个新的物理量叫功率．
（1）已提供的器材是磅秤和皮尺，还需要的器材是秒表；
（2）下表是两位同学的实验数据：
| 同学 | 实验次数 | 做功时间（秒） | 做功（焦） | |
| 甲 | 1 | 30 | 6000 | |
| 甲 | 2 | 60 | 12000 | |
| 乙 | 3 | 30 | 4000 | |
| 乙 | 4 | 50 | 6000 |
（4）比较实验次数1和4可知：当两位同学做功多少相同时，做功时间越少，做功越快；
（5）当他们做功多少和做功时间均不相同时，单位时间内做功越多，做功越快．因此，为了比较两位同学做功的快慢，应该在表格最后一列增加一栏项目，这个项目是做功/做功时间（焦/秒）（要写上单位），为此物理学中引入了一个新的物理量叫功率．
13．把蜡烛放在距离凸透镜50cm处，在透镜另一侧的光屏上观察到倒立、缩小的清晰像．那么凸透镜的焦距不可能是（ ）
| A． | 5 cm | B． | 10 cm | C． | 20 cm | D． | 30 cm |
20．
为了比较水和沙子比容热本领的大小，小明做了图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：
（1）本实验中用到的测量仪器有天平和温度计．
（2）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少，
这种研究方法在物理学中叫做转换法．
（3）分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量大于（大于/小于）沙子吸收的热量．
（4）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，沙子（沙子/水）升高的温度更高．
为了比较水和沙子比容热本领的大小，小明做了图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：（1）本实验中用到的测量仪器有天平和温度计．
（2）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少，
这种研究方法在物理学中叫做转换法．
（3）分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量大于（大于/小于）沙子吸收的热量．
| 质量/g | 温度升高10℃ 所需要的时间/s | 温度升高20℃ 所需要的时间/s | 温度升高30℃ 所需要的时间/s | |
| 沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
| 水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
7．将物体放入盛有水的柱形容器后，容器对桌面压强的增加量△p固、水对容器底部压强的增加量△p液与哪些因素有关呢？某小组同学依据p=$\frac{F}{S}$猜想：△p固、△p液与力的变化量有关．于是他们将若干不同物体放入盛有水的足够高的薄壁柱形容器中进行实验，并分别测出了△p固、△p液，实验数据记录在表一、表二中．
表一
表二
①分析比较表一中1、4或2、5的数据可得出：△p固与F浮无关（选填“有关”或“无关”）；分析比较表一中的数据还可得出结论：容器对桌面压强的增加量与放入物体重力成正比．
②分析比较表二中实验序号6、7或8、9、10的数据可得出：△p液与G物无关（选填“有关”或“无关”）；分析比较表二中的数据还可得出结论：当物体受到的浮力相同时，水对容器底部压强的增加量相同；当物体受到的浮力增大时，水对容器底部压强的增加量增大．
表一
| 实验序号 | G物（牛） | F浮（牛） | △p固（帕） |
| 1 | 14 | 5 | 350 |
| 2 | 16 | 5 | 400 |
| 3 | 18 | 5 | 450 |
| 4 | 14 | 6 | 350 |
| 5 | 16 | 6 | 400 |
| 实验序号 | G物（牛） | F浮（牛） | △p液（帕） |
| 6 | 14 | 5 | 125 |
| 7 | 16 | 5 | 125 |
| 8 | 14 | 6 | 150 |
| 9 | 16 | 6 | 150 |
| 10 | 18 | 6 | 150 |
②分析比较表二中实验序号6、7或8、9、10的数据可得出：△p液与G物无关（选填“有关”或“无关”）；分析比较表二中的数据还可得出结论：当物体受到的浮力相同时，水对容器底部压强的增加量相同；当物体受到的浮力增大时，水对容器底部压强的增加量增大．
