题目内容
15.同学们想测量开水瓶软木塞的密度,于是切下一块干软木,进行了实验,实验步骤如下:①调整天平横梁平衡;
②用天平测出软木块的质量m,示数如图甲;
③在量筒中装入适量的水,如图乙;
④读出水的体积V1;
⑤用细线系住软木块和铁块,将铁块浸没在水中,如图丙,读出水和铁块的总体积V2;
⑥将软木块和铁块同时浸没在水中,如图丁,读出水、铁块和软木块的总体积V3;
请回答以下问题:
(1)在步骤①中,发现天平指针偏向分度盘中央刻度线左侧,则应向右(选填“左”或“右”)调节平衡螺母.
(2)请根据上述实验步骤,将下面表格内容填写完整.
| 物理量 | 软木块的质量 m/g | 水的体积 V1/cm3 | 水和铁块的 总体积V2/cm3 | 水、软木块和铁块 的总体积V3/cm3 | 软木的密度 ρ木/(kg•m-3) |
| 数值 | 12 | 40 | 50 | 90 | 0.3×103 |
(4)同学们经过评估交流后,发现干软木具有吸水性,则所测密度应大于(选填“大于”或“小于”)软木的实际密度.
分析 天平指针的偏转方向和平衡螺母的调节方向是相反的.软木块的质量可由砝码质量和游码所对的刻度值读出.由于软木块是不沉于水的,在测量其体积时要使用重物助沉法帮助测量休积.即先测出水和重物的体积,再将软木块和重物系好共同放入水中,测量出它们的总体积,最后用总体积减去水和重物的体积,就是软木块的体积,最后由质量和体积计算密度.
在使用助沉法时,不需要单独测量出水的体积.软木具有吸水性,测量其体积时,会因吸水而使量筒的示数变小,导致所测密度值变大.
解答 解:(1)天平指针偏向分度盘中央刻度线左侧,说明左侧的质量大了.要相使天平平衡,就要将平衡螺母向右调节,相当于增加右盘中的质量.
(2)软木块的质量由砝码的质量加上游码所对刻度值的质量即m=10g+2g=12g.
从图中读出水和铁块的总体积为50cm3,水、软木块和铁块的总体积90cm3,则软木块的体积v=90cm3-50cm3=40cm3,软木块的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{12g}{40c{m}^{3}}$=0.3g/cm3=0.3×103kg/m 3.
(3)实验步骤中测软件木块的体积时,由于软木块漂浮在水面上,要使软木块浸入水中可采用重物助沉法进行.但不需要单独测量水的体积,只需第一步测出水和重物的体积即可,再测出水、重物、软木块的总体积,就能算出软木块的体积.水的体积不需要测出.
(4)由于干软木具有吸水性,在测量它的体积时,它会因吸收水而使其体积测量值变小.在质量一定时,体积变小,则密度会变大.
故答案为:(1)右.(2)12;50;90;0.3×103.(3)④;(4)大于.
点评 此题是考查固体密度的测量实验,但考查的是不沉于水的固体的密度测量,关键在于测物体的体积时要使用重物助沉法.要对此方法有所了解,会恰当运用.
| A. | 力是物体间的相互作用,没有物体就没有力的作用 | |
| B. | 一定既有受力物体,又有施力物体 | |
| C. | 相互接触的物体间一定有力的作用 | |
| D. | 发生力的作用时,一定是两个或两个以上的物体同时受到力 |
(1)探究串联电路的结构和特点:
过程现象 | 如图所示,闭合开关,两灯都发光;断开开关,两灯都不发光.把开关改接到B、C处,重复实验,现象相同. | |
| 结论 | 在串联电路中,开关可以控制所有用电器;开关位置改变,其控制作用不变. | |
电路 | 请将实验电路连接完整: | |||||||||||||
表格 图象 | ①请在电流表表盘上填画第3次实验中电流表所选的接线柱和指针的位置. ②根据表中数据,用描写点法画出电阻R的I-U图象. R=10Ω
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| 方法 | 用同一个定值电阻来探究电流与电压关系,运用科学方法是控制变量法 | |||||||||||||
| 问题讨论 | 如图所示,发现电磁铁甲比乙吸引铁钉多,说明在电流一定时,外形相同的电磁铁,线圈匝数越多,磁性越强. 通过电磁铁吸引铁钉的多少来判定它的磁性强弱,运用的科学方法是转换法. | |||||||||||||
(1)把装有适量油的烧杯放在天平左盘,用镊子向右盘中放入两个20g、一个10g砝码时,发现指针偏左,当再向右盘放最小的5g砝码时,指针又偏右,小华接下来应该:取下最小砝码,向右移动游码,使指针对准分度盘中央的刻度线.
(2)小明测量的情况如图所示,请将实验数据和测量结果填入表中:
| 烧杯和油的总质量/g | 烧杯和剩余油的总质量/g | 倒出油的质量/g | 倒出油的体积/cm3 | 油的 密度/(g/cm3)) |
| 54.4 |
A.测出空烧杯质量m0;
B.往烧杯内倒入适量的油,测出杯与油的质量m1;
C.测出量筒内剩余油的体积V0;
D.往量筒内注入适量的油,测出体积V.
以上步骤正确的顺序是:ADBC(或DABC)(填字母序号),用所测物理量的符号写出油密度的表达式ρ=$\frac{{m}_{1}{-m}_{0}}{V-{V}_{0}}$.
(1)除上述器材外,小明要完成实验还需要的一种器材是刻度尺;
(2)在实验过程中,应沿斜面向上拉动木块,使木块做匀速直线运动;
(3)实验记录数据如表,则第3次实验时斜面的机械效率为71.4%;
(4)分析比较表中的实验数据,可得到的结论是:斜面越陡,机械效率越高;
(5)除了倾斜程度会影响斜面的机械效率,你还能猜想到斜面的粗糙程度也会影响到斜面的机械效率,这样猜想的依据是斜面越粗糙、摩擦力越大,做的额外功越多,机械效率就越低.
| 实验次数 | 斜面倾斜程度 | 木块重G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 木块沿斜面移动的距离s/m | 斜面的机械效率η |
| 1 | 较缓 | 5 | 0.2 | 3.3 | 0.5 | 60.6% |
| 2 | 较陡 | 5 | 0.25 | 3.8 | 0.5 | 65.8% |
| 3 | 最陡 | 5 | 0.3 | 4.2 | 0.5 |
| A. | 物体的机械能可能增大 | B. | 物体的动能可能增大 | ||
| C. | 物体的势能一定不变 | D. | 物体机械能一定不变 |
| 次数 | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/m | 有用力W有用/J | 拉力F/N | 绳上升距离s/m | 总功W总/J | 机械效率η |
| 1 | 2 | 0.1 | 0.2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | 74.1% |
| 2 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.6 | 0.3 | 0.48 | |
| 3 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.1 | 0.55 | 72.7% |
(2)第2次实验中测得的机械效率是83.3%.
(3)通过表中数据可分析第3次实验的数据,绳子上升的距离s是0.5m.
(4)比较第1、2两次实验数据,可得出:使用同一滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越高(填“高”或“低”).
(5)第3次实验中的动滑轮个数比第2次多,动滑轮自重增大,拉力移动相同距离时,对动滑轮所做的额外功增加(填“增加”或“减小”).由此得出:滑轮组的机械效率与动滑轮的自重大小有关(填“有关”或“无关”).
(6)实验小组的同学猜想:滑轮组的机械效率还可能与钩码被提升的高度有关,请你选用上述器材设计一个实验来验证这一猜想是否正确,写出实验步骤.