Question

6．我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究．他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度．为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图所示的测温装置，图中A为一给小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h．经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究：
（1）在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示：

温度（℃）	17	19	21	23	25	27
高度h（cm）	30.0	24.9	19.7	14.6	9.4	4.2
相邻高度的高度差△h（cm）		5.1	5.2	5.1	M	5.2

（2）根据表中数据，计算出空格M内的相邻高度的高度差数值为0.052m，通过表中数据分析，可得出结论：
①水柱高度h随温度的升高而降低（填升高、降低或不变）；
②若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，依次是由小到大（填：大或小）；
③此温度计制作的原理是根据气体热胀冷缩性质制成的．
（3）通过实验探究，课题组同学还发现，若用此“伽利略温度计”来测温度，还存在一些不足之处，其中主要的不足之处是使用不方便、测量范围较小、温度示数易受大气压变化的影响而不准确（至少写出一点）．

Answer 1

分析 （2）根据表中的数据h₁、h₂、h₃、h₄、h₅和h₆可以分别计算出相邻高度的高度差值△h₁、△h₂、△h₃、△h₄、△h₅．
（3）根据表中的数据可以看出，当温度逐渐升高时，水柱的高度是逐渐降低的．因此相对应的液柱越高，温度越小，越往下，液柱越低，温度越高．
普通温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的，而这个气体温度计是利用气体的热胀冷缩原理制成的．
这个温度计的不足之处是很明显的，即测量范围小；更容易受当时的大气压的影响．

解答 解：（2）根据表中的数据h₄=14.6cm和h₅=9.4cm可以计算出空格M内的相邻高度的高度差值△h₄=h₄-h₅=14.6cm-9.4cm=5.2cm=0.052m．
①、从表中的数据，当温度为17℃、19℃、21℃、23℃、25℃、27℃时，对应的水柱高度h分别为：30.0cm、24.9cm、19.7cm、14.6cm、9.4cm、4.2cm．可以得出水柱高度随着温度的升高而降低．
②、由①可以得出，当水柱越低时，温度越高，因此从上往下看，温度值由小变大．
③本温度计是气体温度计，是利用气体的热胀冷缩原理制成的．
（3）此温度计的液柱高度还受外界的大气压强的影响，当外界压强增大时，管内液柱也会随着升高，可能误认为是温度降低了，而且使用不方便、测量范围较小．
故答案为：（2）0.052；①降低；②小；大；③热胀冷缩；
（3）使用不方便、测量范围较小、温度示数易受大气压变化的影响而不准确．

点评 此题属于信息给予题，主要考查学生的数据处理能力和对实验装置的不足之处的分析能力．是中考的常见题型，对学生提出了较高的要求，仔细分析，就会得出正确的答案．