题目内容
14.吊车吊起1000N的货物以2m/s的速度匀速上升,所用的拉力是1000N.分析 物体静止或做匀速直线运动时,物体处于平衡状态,处于平衡状态的物体受平衡力作用;对货物进行受力分析,然后根据货物的运动状态求出拉力与重力的关系.
解答 解:
被吊车吊着的货物,受竖直向上的拉力F、竖直向下的重力G作用;货物以2m/s的速度上升时,处于平衡状态,由二力平衡条件得,拉力F=G=1000N.
故答案为:1000.
点评 此题是一道根据物体的运动状态来判断物体受力情况的题,解答时明确:当物体处于平衡状态时,对应的受力情况是物体受到平衡力的作用.
练习册系列答案
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4.关于物理测量仪器的使用规则,下列说法中正确的是( )
| A. | 使用刻度尺测长度时,一定要从零刻线开始且得估读 | |
| B. | 使用天平测质量时,一定要等天平横梁静止下来再读数 | |
| C. | 使用弹簧测力计测拉力时,测力计一定要保持竖直 | |
| D. | 使用量筒测液体体积时,读数的视线一定要与凹面底部或凸面顶部相平 |
5.舌尖上的泉州享誉海内外,如图所示的泉州美食说法正确的是( )

| A. | 煎:煎锅一般用铁制造,主要是利用了铁的比热容大 | |
| B. | 炒:主要是通过做功的方式使田螺的内能增加 | |
| C. | 蒸:是通过热传递和高温水蒸气汽化放热,使碗糕蒸熟 | |
| D. | 卤:卤汁滋味缓慢渗入鸡爪,说明分子做无规则运动 |
9.下列几种估测,比较符合实际情况的是( )
| A. | 一位初二同学受到的重力55N | B. | 今天教室的气温大约是42℃ | ||
| C. | 初中学生课桌高约70dm | D. | 常人步行速度大约是4km/h |
6.
我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组,开展了有关温度计的专题探究.他们通过查阅资料得知17世纪时,意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计,其结构为:一根麦秆粗细的玻璃管,一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连,另一端竖直插在水槽中,并使玻璃管内吸入一段水柱,根据管内水柱的高度的变化,可测出相应的环境温度.为了探究“伽利略温度计”的工作过程,课题小组的同学按照资料中描述,自制了如图所示的测温装置,图中A为一给小塑料瓶,B为饮料吸管,通过一个软木塞与A连通,管的下端竖直插在一个大水槽中,使吸管内外的水面有一高度差h.经过讨论,课题组精心设计了一份实验方案,并认真地进行实验探究:
(1)在不同温度下,课题组分别测出了对应的水柱高度h,记录的实验数据如下表所示:
(2)根据表中数据,计算出空格M内的相邻高度的高度差数值为0.052m,通过表中数据分析,可得出结论:
①水柱高度h随温度的升高而降低(填升高、降低或不变);
②若在不同的高度,吸管上刻有对应的温度值,则吸管上温度的数值从上往下看,依次是由小到大(填:大或小);
③此温度计制作的原理是根据气体热胀冷缩性质制成的.
(3)通过实验探究,课题组同学还发现,若用此“伽利略温度计”来测温度,还存在一些不足之处,其中主要的不足之处是使用不方便、测量范围较小、温度示数易受大气压变化的影响而不准确(至少写出一点).
(1)在不同温度下,课题组分别测出了对应的水柱高度h,记录的实验数据如下表所示:
| 温度(℃) | 17 | 19 | 21 | 23 | 25 | 27 |
| 高度h(cm) | 30.0 | 24.9 | 19.7 | 14.6 | 9.4 | 4.2 |
| 相邻高度的高度差△h(cm) | 5.1 | 5.2 | 5.1 | M | 5.2 |
①水柱高度h随温度的升高而降低(填升高、降低或不变);
②若在不同的高度,吸管上刻有对应的温度值,则吸管上温度的数值从上往下看,依次是由小到大(填:大或小);
③此温度计制作的原理是根据气体热胀冷缩性质制成的.
(3)通过实验探究,课题组同学还发现,若用此“伽利略温度计”来测温度,还存在一些不足之处,其中主要的不足之处是使用不方便、测量范围较小、温度示数易受大气压变化的影响而不准确(至少写出一点).
3.如图所示,其中不正确的是( )
| A. | 光从空气射入水时的光路 | B. | 小磁针的a端为N极 | ||
| C. | 物体A所受重力的示意图 | D. | F1的力臂L1 |