题目内容
14.一个“12V 6W”的灯泡接在16V的电源上,为了使该灯正常工作,需要串联一个8Ω的电阻,此时该电阻消耗的电功率是2W.分析 灯泡正常发光时的电压和额定电压相等,根据串联电路的电压特点求出串联电阻两端的电压,根据P=UI和串联电路的电流特点求出电路中的电流,再根据欧姆定律求出串联电阻的阻值,根据P=UI求出该电阻消耗的电功率.
解答 解:灯泡正常发光时的电压为12V,功率为6W,
因串联电路的总电压等于各分电压之和,
所以,串联电阻两端的电压:
UR=U-UL=16V-12V=4V,
因串联电路中各处的电流相等,
所以,由P=UI可得,电路中的电流:
I=IL=$\frac{{P}_{L}}{{U}_{L}}$=$\frac{6W}{12V}$=0.5A,
由I=$\frac{U}{R}$可得,串联电阻的阻值:
R=$\frac{{U}_{R}}{I}$=$\frac{4V}{0.5A}$=8Ω,
此时电阻消耗的电功率:
PR=URI=4V×0.5A=2W.
故答案为:8;2.
点评 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的灵活运用,知道灯泡正常发光时的电压和额定电压相等、功率和额定功率相等是关键.
练习册系列答案
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4.小芳同学所在实验小组发现一杯相同质量和相同温度的热水冬天比夏天冷却的更快,为了掌握物体保温和快速降温的规律,他们实验小组根据热水冷却快慢的一些现象,做了以下实验探究:
【提出问题】热水冷却的快慢与哪些因素有关?
【进行猜想】
(1)根据以上情景他们可以做出的猜想是:A.热水冷却的快慢与环境温度有关;
(2)根据生活经验和仔细观察他们还进行了猜想:
B.热水冷却的快慢与裝水容器的材料有关;
C.热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关.
【进行实验,收集数据】
他们实验小组选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯(5个杯子大小、形状完全相同).在杯中分别倒入热水放在温度可调可控的房间里做了5次实验.每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水.用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90℃降至50℃所用时间.只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风(水不溢出).
实验数据记入下表:
【分析与论证】
(l)你还可以提出一个新的科学猜想是:热水冷却快慢还与热水的质量有关;
(2)分析比较实验1和实验2的数据,可以验证猜想越短;
(3)用序号为3、4、5的属于可以验证猜想B;
(4)在验证猜想A的两次实验中.小刘控制的变量是:容器的材料和热水表面空气的流速;
(5)请你对实验小组以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见从实验结论的普遍性角度分析,在验证某一个猜想时,应尽可能的多做几次实验,观察每一次的实验结论是否相同.
【提出问题】热水冷却的快慢与哪些因素有关?
【进行猜想】
(1)根据以上情景他们可以做出的猜想是:A.热水冷却的快慢与环境温度有关;
(2)根据生活经验和仔细观察他们还进行了猜想:
B.热水冷却的快慢与裝水容器的材料有关;
C.热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关.
【进行实验,收集数据】
他们实验小组选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯(5个杯子大小、形状完全相同).在杯中分别倒入热水放在温度可调可控的房间里做了5次实验.每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水.用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90℃降至50℃所用时间.只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风(水不溢出).
实验数据记入下表:
| 序号 | 杯子材枓 | 水的质量 | 有无电风扇吹风 | 起始温度/℃ | 终止温度/℃ | 室内环境温度/℃ | 冷却时间/s |
| 1 | 玻璃 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 30 | 920 |
| 2 | 玻璃 | 相等 | 有 | 90 | 50 | 30 | 612 |
| 3 | 玻璃 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 665 |
| 4 | 塑料 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 780 |
| 5 | 铝 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 508 |
(l)你还可以提出一个新的科学猜想是:热水冷却快慢还与热水的质量有关;
(2)分析比较实验1和实验2的数据,可以验证猜想越短;
(3)用序号为3、4、5的属于可以验证猜想B;
(4)在验证猜想A的两次实验中.小刘控制的变量是:容器的材料和热水表面空气的流速;
(5)请你对实验小组以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见从实验结论的普遍性角度分析,在验证某一个猜想时,应尽可能的多做几次实验,观察每一次的实验结论是否相同.
2.回顾实验探究:
(1)探究“串联电路的电压规律”
(2)探究“影响电阻大小的因素”:
(1)探究“串联电路的电压规律”
| 装置图 | |||||||||
| 实验步骤 | ①按如图1所示的电路图连接电路,连接电路时,开关应断开. ②分别用电压表测出AB、BC、AC间电压. ③分析数据,得出结论 | ||||||||
| 表格 | AB、AC两端的电压值分别如图2所示,结合实验电路将表格中数据补充完整.
| ||||||||
| 结论 | 串联电路中电压的规律是:串联电路总电压等于各部分电压之和. | ||||||||
| 评估 | 小明按电路图正确连接电路后,闭合开关,发现两灯都不亮,经检查有一只小灯泡坏了,给你一根导线迅速检测出哪只灯泡坏了. 方法:用一个导线接在一个灯泡的两端,观察另一个灯泡的发光情况. 现象与结论:若另一个灯泡发光,说明连接的灯泡坏了;若另一个灯泡不发光,说明另一个灯泡坏了. |
| 器材装置 | 电流表、不同规格的金属丝 | |
| 实验步骤 | ①根据如图所示的电路图连接电路. ②选用A、B两根金属丝,分别将它们连入a、b间,观察电流表的示数,这是为了研究电阻与材料的关系; ③为了研究电阻与长度的关系,应选代号为B、C的金属丝进行实验;为了研究电阻与横截面积的关系,应选代号为B、D的金属丝进行实验. | |
| 结论方法 | ①导体的电阻是导体本身的一种性质,当导体两端电压增大时,其电阻不变. ②实验中主要运用的研究方法是控制变量法. | |
| 拓展 | 若实验中没有电流表,可以用灯泡代替,通过灯泡的亮暗显示电阻的大小,研究方法是转换法.若实验中没有规格为D的金属丝,只有两根规格为B的金属丝,要想研究电阻大小与横截面的关系,我们应该先将一根规格为B的金属丝连入a、b间,观察灯泡的亮度,再将两根规格为B的金属丝并在一起连入a、b间,观察灯泡的亮度. | |
9.小明用两个规格相同的电加热器探究水和某种液体的吸热能力,如图1所示:

①小明用到的方法是,将体积和初温相同的水和某种液体,放在同样的水杯中,使它们吸收相同的热量,看它们升高的温度,小华说小明的方法有一处错误,应该是质量相同.
②改正后,试验中用到的测量工具除上图所示外,还需要天平和秒表.
③小明和小华每隔一分钟,记录数据如下表,并画出图象如图2.
由此可知水吸热能力强,温度改变慢,比热大,若C水=4.2×103J/kg•℃,则可知某种液体比热为1.8×103J/kg•℃,在上面数轴中,乙应该是水的图象.
④这种探究方法叫控制变量法,即m、Q吸相同,看C与△t的关系,除此还还可看m,△t相同时,看C与Q吸的关系,加热时间越长,Q吸越大,升高相同温度时,加热时间长的,吸收能力越强,即它的比热容越大(用“大”“小”填空),试验中用加热时间长短来显示吸热多少的方法叫转换法.
①小明用到的方法是,将体积和初温相同的水和某种液体,放在同样的水杯中,使它们吸收相同的热量,看它们升高的温度,小华说小明的方法有一处错误,应该是质量相同.
②改正后,试验中用到的测量工具除上图所示外,还需要天平和秒表.
③小明和小华每隔一分钟,记录数据如下表,并画出图象如图2.
| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | … |
| 500g水温度 | 20 | 26 | 32 | 38 | … |
| 500g液体温度 | 20 | 34 | 48 | 62 | … |
④这种探究方法叫控制变量法,即m、Q吸相同,看C与△t的关系,除此还还可看m,△t相同时,看C与Q吸的关系,加热时间越长,Q吸越大,升高相同温度时,加热时间长的,吸收能力越强,即它的比热容越大(用“大”“小”填空),试验中用加热时间长短来显示吸热多少的方法叫转换法.
6.
如图所示,电源电压保持不变,当开关S由断开到闭合时,电流表的示数将( )
| A. | 不变 | B. | 变大 | C. | 变小 | D. | 无法判断 |
3.在忽略机械自身重力和摩擦的情况下,下列什么机械可以用4N的力来吊起重为15N的物体( )
| A. | 杠杆 | B. | 定滑轮 | C. | 动滑轮 | D. | 以上三者都可以 |
4.
在“探究并联电流电流规律”的实验中,图甲是实验的电路图:
(1)连接实物电路时,开关S要断开.若要测量干路电流,则电流表应该接在甲图中的C点.
(2)小峰在测量A点的电流时,闭合开关S后,发现交流表的指针偏转情况如图乙所示,产生这种现象的原因是电流表“+”“-”接线柱接反了.
(3)上表是小峰同学在实验中用两只小灯泡测得的实验数据,于是他得出了如下几个结论:
①并联电路中各支路的电流相等;
②干路中的电流等于各支路的电流的两倍;
③干路中的电流等于各支路的电流之和.
以上结论中不能作为并联电路电流关系的普通规律的是①②(填序号),得出这样错误的结论是由于两支灯泡的规格相同,经过及时调整,小峰多次实验得到了正确的规律.
(4)结合你用一个电流表做实验时的体会,为了使实验进行得更加简单,请你提出一条对本实验的改进意见:可以使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流..
(1)连接实物电路时,开关S要断开.若要测量干路电流,则电流表应该接在甲图中的C点.
(2)小峰在测量A点的电流时,闭合开关S后,发现交流表的指针偏转情况如图乙所示,产生这种现象的原因是电流表“+”“-”接线柱接反了.
| A点的电流IA | B点的电流IB | C点的电流IC |
| 0.16A | 0.16A | 0.32A |
①并联电路中各支路的电流相等;
②干路中的电流等于各支路的电流的两倍;
③干路中的电流等于各支路的电流之和.
以上结论中不能作为并联电路电流关系的普通规律的是①②(填序号),得出这样错误的结论是由于两支灯泡的规格相同,经过及时调整,小峰多次实验得到了正确的规律.
(4)结合你用一个电流表做实验时的体会,为了使实验进行得更加简单,请你提出一条对本实验的改进意见:可以使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流..