题目内容
6.有一个木块,把它浸在盛满水的溢水杯中时,从杯中溢出10g水,若把它浸在盛满酒精的溢水杯中,会从杯中溢出10 g酒精,木块所受的浮力是0.1N.(酒精密度是0.8×103kg/m3,木块的密度是0.5×103 kg/m3).分析 首先根据密度的关系判断木块的浮沉状态;再根据阿基米德原理获得排开液体的质量与木块质量的关系;最后判断溢出酒精的质量.已知物体木排开水的质量可求排开水的重力.根据阿基米德原理可知物体受到的浮力.
解答 解:因为ρ水>ρ酒精>ρ木;
所以木块在水中与酒精中都处于漂浮状态,浮力与木块的重力相等;
根据阿基米德原理:F浮=G排=m排g;
在水中时:m排1=m木=10g;
在酒精中时:m排2=m木=10g.
已知排开水的质量m水=10g=1×10-2kg,则G排=m排g=1×10-2kg×10N/kg=0.1N.
根据阿基米德原理可知,F浮=G排=0.1N.
故答案为:10;0.1N.
点评 此题考查物体的浮沉条件与阿基米德原理,浮沉条件是:当ρ液>ρ物时,物体上浮或漂浮;当ρ液<ρ物时,物体下沉或沉底;当ρ液=ρ物时,物体悬浮.要能熟练应用浮沉条件解答问题.本题还考查质量、浮力、重力等的计算,关键是知道物体所受的浮力等于物体排开的液体的重力.
练习册系列答案
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16.
如图所示,两个形状、大小都相同的容器放在水平桌面上,A、B均为上端开口并装满水.比较可得到( )
| A. | 水对容器的底部的压强 pA=pB | B. | 水对容器的底部的压力FA>FB | ||
| C. | 容器对桌面的压强p′A>pB′ | D. | 容器对桌面的压力F′A=F′B |
14.关于功率下列叙述中正确的是( )
| A. | 做功的时间越少,功率越大 | B. | 做功所用的时间越多,功率越大 | ||
| C. | 功率越大,做的功就越多 | D. | 在相同时间内,做功越多,功率越大 |
1.
如图所示,甲滑轮组中动滑轮总重为G甲,乙滑轮组中动滑轮重为G乙,且G甲=3G乙.有A、B两个物体,已知GA=2GB.用甲、乙两滑轮组分别匀速提升A、B两物体,在相同时间内,物体A被提升高度为物体B被提升高度的一半.若不计绳重和轴摩擦,则下列判断正确的是( )
| A. | 甲、乙两个滑轮组的机械效率相等 | |
| B. | 拉力F1的功率大于拉力F2的功率 | |
| C. | 若用甲滑轮组提升B物体,其机械效率将提高 | |
| D. | 若用乙滑轮组提升A物体,其机械效率将提高 |
11.
如图所示,在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,让小车以相同速度分别滑上三种“路面”,记下小车停下的位置,测出小车在水平“路面”上运动的路程,并记入表中.
(1)要想让小车以相同速度滑上“路面”,需控制小车从斜面上同一高度由静止滑下.
(2)根据表中数据可判断,如果有一种“路面”材料比木板更光滑,则小车运动的路程将大于(选填“大于”、“小于”或“等于”)在木板“路面”上运动的路程,小车的运动状态改变更慢(选填“快”或“慢”).
(3)设想小车在绝对光滑的水平“路面”上运动,即不受阻力作用,小车将做匀速直线运动.
(4)图①②③④中的情景,属于实验事实的是①②③,属于实验推论的是④.(填写序号)
(5)通过该实验可以B(填写序号)
A.说明物体的运动需要力来维持 B.说明力是改变物体运动状态的原因 C.直接得出牛顿第一定律.
| 实验 序号 | “路面” 材料 | 小车运动 的路程(cm) |
| 1 | 毛巾 | 40 |
| 2 | 棉布 | 70 |
| 3 | 木板 | 110 |
(2)根据表中数据可判断,如果有一种“路面”材料比木板更光滑,则小车运动的路程将大于(选填“大于”、“小于”或“等于”)在木板“路面”上运动的路程,小车的运动状态改变更慢(选填“快”或“慢”).
(3)设想小车在绝对光滑的水平“路面”上运动,即不受阻力作用,小车将做匀速直线运动.
(4)图①②③④中的情景,属于实验事实的是①②③,属于实验推论的是④.(填写序号)
(5)通过该实验可以B(填写序号)
A.说明物体的运动需要力来维持 B.说明力是改变物体运动状态的原因 C.直接得出牛顿第一定律.
15.
如图所示,是用来测量滑轮组机械效率的实验装置:
(1)实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计.
(2)若钩码总重6N,将其拉升10cm,则有用功为0.6J,弹簧测力计需向上移动30cm.
(3)实验结束后,在全班交流实验结果时,老师提出:如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变,改变其它因素,是否会影响它的机械效率呢?大家积极思考,提出了各种猜想,概括起来有如下几种:
猜想1可能与匀速提升的速度大小有关;
猜想2可能与被提升的钩码重有关;
猜想3可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关;
猜想4可能与钩码被提升的高度有关.
小红和小华分别根据各自的猜想进行了探究,实验记录如表:
①请帮助完成小华表中的一项计算,并填入表格中;
②请根据她俩的实验记录.分别写出探究结果.
小红的实验记录:
小华的实验记录:
小红的探究结果是:同一滑轮组提起相同钩码时,机械效率与提起钩码的速度无关
小华的探究结果是:同一滑轮组提起钩码越重,机械效率越高.
(1)实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计.
(2)若钩码总重6N,将其拉升10cm,则有用功为0.6J,弹簧测力计需向上移动30cm.
(3)实验结束后,在全班交流实验结果时,老师提出:如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变,改变其它因素,是否会影响它的机械效率呢?大家积极思考,提出了各种猜想,概括起来有如下几种:
猜想1可能与匀速提升的速度大小有关;
猜想2可能与被提升的钩码重有关;
猜想3可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关;
猜想4可能与钩码被提升的高度有关.
小红和小华分别根据各自的猜想进行了探究,实验记录如表:
①请帮助完成小华表中的一项计算,并填入表格中;
②请根据她俩的实验记录.分别写出探究结果.
小红的实验记录:
| 钩码重(N) | 绳端拉力(N) | 机械效率 | |
| 较小提升速度 | 4 | 2.1 | 63.5% |
| 较大提升速度 | 4 | 2.1 | 63.5% |
| 钩码重(N) | 绳端拉力(N) | 机械效率 | |
| 大致相同的提升速度 | 4 | 2.1 | 63.5% |
| 8 | 3.0 |
小华的探究结果是:同一滑轮组提起钩码越重,机械效率越高.
16.
如图所示的电路,两个灯泡完全相同,闭合开关,电压表示数是3V.关于电源电压和灯泡L2两端的电压,下列说法正确的是( )
| A. | 3 V 3 V | B. | 1.5 V 3 V | C. | 3 V 1.5 V | D. | 6 V 3 V |