题目内容
20．下面关于热现象的说法，正确的是（ ）| A． | 物体温度升高一定是吸收了热量 | |
| B． | 晶体海波在熔化时虽然温度不高，但内能增加 | |
| C． | 夏季洗完澡后感觉凉爽是由于水蒸发放热 | |
| D． | 汽车发动机用水作冷却液是因为水的比热容小 |
分析 （1）做功和热传递都能改变物体的内能；
（2）晶体熔化过程中，吸热但温度不变；
（3）水蒸发是吸热的；
（4）因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多．
解答 解：A、物体温度升高可能是吸收了热量，也可能是外界物体对它做了功，故A错误；
B、海波是晶体，晶体熔化过程中，吸热内能增加，但温度不变，故B正确；
C、夏季洗完澡后感觉凉爽是由于水蒸发吸热的缘故，故C错误；
D、汽车发动机用水作冷却液是因为水的比热容较大，故D错误；
故选B．
点评 此题涉及到改变内能方式的理解，熔化与熔化吸热特点，汽化与汽化吸热特点，水的比热容的特点及应用，综合性很强，要求学生具备较为扎实全面的物理知识，难易程度适中，是一道好题．
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10．
如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1=F2=2N，此时两弹簧测力计静止．下列分析正确的是（ ）
如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1=F2=2N，此时两弹簧测力计静止．下列分析正确的是（ ）| A． | 左侧手对甲的拉力和右侧手对甲的拉力是一对平衡力 | |
| B． | 甲对乙的拉力与左侧手对甲的拉力是一对相互作用力 | |
| C． | 甲受力平衡，乙对甲的拉力是2N，甲的示数是2N | |
| D． | 甲和乙受到的合力均为零，示数均为零 |
如图所示，在跳板跳水的运动中，运动员对跳板向下施力的同时，也受到跳板向上的作用力．但两个力的作用效果是不同的，其中，后者主要是改变了运动员的运动状态；另外发现，运动员站在跳板的不同位置，板的弯曲程度不一样，说明了力的作用效果与力的作用点有关．
15．如图甲所示，是小明测量定值电阻Rx阻值的实验电路图．
（1）测量电阻的实验原理是R=$\frac{U}{I}$．
（2）按图甲连接实物时，开关S应该断开．
（3）小明按照电路图正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，他发现电流表有示数，电压表无示数，其故障原因是定值电阻Rx短路（选填“短路”或“断路”）了．
（4）故障排除后，闭合开关，改变电阻Rx两端的电压进行了三次测量，其中第二次实验中电流表的示数如图乙所示：
请补充表格中的实验数据：①0.5A；②3.20Ω．
（5）小明又设计了如图丙的两种特殊测量方案，方案中定值电阻的阻值为R0．
①方案一：闭合开关S，如果电压表V1和V2的读数分别为Ul和U2，则电阻Rx的阻值表达式为Rx=$\frac{{{U}_{2}R}_{0}}{{U}_{1}}$．
②方案二：电路中Rx≠R0，先将S接到a，读出电流表的示数I1；保持滑动变阻器的滑片位置不变，再将S接到b，读出电流表的示数I2；由I1R0=I2Rx，可得Rx=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}}$．
请判断结果是否正确，并简要说明理由？答不正确，两种情况下Rx和R0两端的电压不等．
（6）若继续使用图甲实验电路，还可以进行的实验有测电阻的电功率（只要求填写一个实验名称）．
（1）测量电阻的实验原理是R=$\frac{U}{I}$．
（2）按图甲连接实物时，开关S应该断开．
（3）小明按照电路图正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，他发现电流表有示数，电压表无示数，其故障原因是定值电阻Rx短路（选填“短路”或“断路”）了．
（4）故障排除后，闭合开关，改变电阻Rx两端的电压进行了三次测量，其中第二次实验中电流表的示数如图乙所示：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 1.0 | 1.6 | 1.8 |
| 电流I/A | 0.32 | ① | 0.56 |
| 电阻Rx/Ω | 3.13 | ② | 3.21 |
| 电阻的平均值/Ω | |||
（5）小明又设计了如图丙的两种特殊测量方案，方案中定值电阻的阻值为R0．
①方案一：闭合开关S，如果电压表V1和V2的读数分别为Ul和U2，则电阻Rx的阻值表达式为Rx=$\frac{{{U}_{2}R}_{0}}{{U}_{1}}$．
②方案二：电路中Rx≠R0，先将S接到a，读出电流表的示数I1；保持滑动变阻器的滑片位置不变，再将S接到b，读出电流表的示数I2；由I1R0=I2Rx，可得Rx=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}}$．
请判断结果是否正确，并简要说明理由？答不正确，两种情况下Rx和R0两端的电压不等．
（6）若继续使用图甲实验电路，还可以进行的实验有测电阻的电功率（只要求填写一个实验名称）．
如图所示，检查视力的时候，视力表放在小红头部的后上访，小红需要识别对面墙上平面镜里的像，视力表在平面镜中的像与小红相距4.2m；小红向右远离平面镜，发现平面镜里的视力表就看不清楚了，此时平面镜里视力表像的大小不变．
9．为研究甲、乙、丙三种液体的吸热能力，小明选用了甲、乙、丙三种液体，用相同加热器加热，得到了三种液体的温度变化情况：
（1）小明选用的甲、乙、丙三种液体的质量（选填“质量”或“体积”）必须相同；
（2）分析数据可知：丙吸热能力最强；
（3）为了研究三种液体的吸热能力，小明还可以设计如下实验方案：用相同加热器加热上述三种液体，使之升高相同的温度，通过比较加热时间判断三种液体的吸热能力．
| 加热时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 甲液体温度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
| 乙液体温度/℃ | 38 | 46 | 54 | 62 | 70 |
| 丙液体温度/℃ | 56 | 62 | 68 | 74 | 80 |
（2）分析数据可知：丙吸热能力最强；
（3）为了研究三种液体的吸热能力，小明还可以设计如下实验方案：用相同加热器加热上述三种液体，使之升高相同的温度，通过比较加热时间判断三种液体的吸热能力．
