题目内容
10.分析 (1)根据图象可知两种液体初始温度的关系,加热相同时间温度升高多液体升高得较快;
(2)加热时间的长短反映液体吸收热量的多少,加热时间越长,液体吸收的热量越多;
(3)根据两种液体的质量相等、加热时间相同,甲液体温度升高的高即可得出结论.
解答 解:从图象可知,两种液体初始温度相同,当加热时间相同时,即吸收的热量相同时,甲液体的末温较高,即甲液体温度升高得较快.
分析比较图中的A、B两点,甲乙两种液体的质量相同,升高相同的温度,乙液体的加热时间比甲液体的加热时间长,即液体吸收的热量比 甲液体多.
故可以得出初步结论是:质量相同的甲乙两种液体升高相同的温度,乙液体吸收的热量比 甲液体多.
分析比较图中的A、C两点,甲乙两种液体的质量相同,当加热时间相同时,即吸收的热量相同时,甲液体升高的温度高,
故可以得出初步结论是:质量相同的甲乙两种液体吸收相同的热量,甲液体升高的温度比乙液体高.
故答案为:相同;甲;乙;甲;质量相同的甲乙两种液体吸收相同的热量,甲液体升高的温度比乙液体高.
点评 本题通过图象考查学生对物质吸热能力的理解和掌握,注意控制变量法和转换法在实验中的应用,掌握研究不同液体吸热能力的方法是本题的关键.
练习册系列答案
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3.在“研究杠杆平衡的条件”的实验中:

(1)所用的器材有:带刻度的杠杆、铁架台、线(弹簧夹)、钩码和弹簧秤等
(2)小熊同学把杠杆的中点支在支架上,看到如图甲所示的情景,可以向左(选填“左”或“右”)调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡
(3)当她在杠杆的两端挂了钩码后,看到如图乙所示的情景,可以通过改变钩码个数或在杠杆上的位置使杠杆在水平位置平衡,获得如表中的实验序号1和2的测量数据
(4)当她在杠杆的左侧挂了两个钩码,想用弹簧秤向上拉住杠杆后保持如图丙所示的情景,把弹簧秤的作用点选择在杠杆支点的左侧(选填“左”或“右”).获得如表中的实验序号3的测量数据.使杠杆在水平位置平衡的目的:便于测量力臂
(5)分析实验序号1与2可得出的初步结论是:F1×L1=F2×L2
(6)造成实验序号3的数据错误的可能原因是弹簧测力计没有竖直向上拉.
(1)所用的器材有:带刻度的杠杆、铁架台、线(弹簧夹)、钩码和弹簧秤等
(2)小熊同学把杠杆的中点支在支架上,看到如图甲所示的情景,可以向左(选填“左”或“右”)调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡
(3)当她在杠杆的两端挂了钩码后,看到如图乙所示的情景,可以通过改变钩码个数或在杠杆上的位置使杠杆在水平位置平衡,获得如表中的实验序号1和2的测量数据
(4)当她在杠杆的左侧挂了两个钩码,想用弹簧秤向上拉住杠杆后保持如图丙所示的情景,把弹簧秤的作用点选择在杠杆支点的左侧(选填“左”或“右”).获得如表中的实验序号3的测量数据.使杠杆在水平位置平衡的目的:便于测量力臂
(5)分析实验序号1与2可得出的初步结论是:F1×L1=F2×L2
(6)造成实验序号3的数据错误的可能原因是弹簧测力计没有竖直向上拉.
| 实验序号 | 动力F1(牛) | 动力臂L1(米) | 阻力F2(牛) | 阻力臂L2(米) |
| 1 | 2 | 12 | 6 | 4 |
| 2 | 4 | 8 | 2 | 16 |
| 3 | 1.5 | 24 | 2 | 12 |
14.下列实验现象中,能说明分子间有吸引力的是( )
| A. | 图甲中,两表面光滑的铅块紧压后能粘在一起 | |
| B. | 图乙中,水中滴入红墨水后,会慢慢散开 | |
| C. | 图丙中,带电体能吸引轻小物体 | |
| D. | 图丁中,打开醋瓶盖能嗅到醋味 |
18.
小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图所示的滑轮组进行了三次实验,数据如下表:
(1)表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是18cm.
(2)3次实验中滑轮组的机械效率是80%.
(3)本次试验得到的结论是:滑轮组效率与物体上升的高度无关.
(1)表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是18cm.
(2)3次实验中滑轮组的机械效率是80%.
(3)本次试验得到的结论是:滑轮组效率与物体上升的高度无关.
| 实验次数 | 物重G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
| 1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
| 2 | 6 | 5 | 2.5 | 18 |
| 3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
19.下列说法中.错误的是( )
| A. | 手机是利用电磁波传递信息的 | |
| B. | 二极管、三极管使用了硅、锗等半导体材料 | |
| C. | 煤、石油、天然气等化石能源属于可再生能源 | |
| D. | 发电机是利用摩擦起电现象工作的 |