题目内容
12．
小华手边没有电流表她想利用一只电压表和阻值已知的电阻R0测量电阻RX的阻值．小华选择了满足实验要求的器材，并连接了部分电路，如图所示，．在只允许接一次电路的情况下，小华完成了该实验．（1）请你根据要求，用笔画线代替导线来完成实验电路的连接（导线不许交叉）．
（2）写出你所设计的电路的主要测量步骤：a、当闭合开关S1断开开关S2，电路是串联电路，电压表测R0两端的电压，则电压表的示数为U1；
b、闭合开关S1、S2时，电路为R0的简单电路，电压表测电源的电压，则电压表的示数为U2．
（3）请你用所测的物理量和电阻R0的阻值表示电阻Rx的阻值，则Rx=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{U}_{1}}$R0．
分析 （1）通过题意分析，用一块电压表来测量电阻Rx是要通过开关的通断来改变电路的性质，从而表示出Rx两端的电压和它的电流，再利用欧姆定律求出电阻．因此，开关S2要与Rx并联，电压表应与R0并联；
（2）当开关S2断开时，电路为串联电路，电压表测R0两端的电压；当开关S2闭合时，电路中只有R0工作，电压表测电源的电压；
（3）根据串联电路的特点结合欧姆定律得出等式，即可得出Rx的表达式．
解答 解：（1）由题意可知，开关S2与Rx并联，电压表与R0并联，如下图所示；
（2）实验步骤：
a、当闭合开关S1断开开关S2，电路是串联电路，电压表测R0两端的电压，则电压表的示数为U1；
b、闭合开关S1、S2时，电路为R0的简单电路，电压表测电源的电压，则电压表的示数为U2；
（3）Rx两端的电压：Ux=U2-U1，
因为串联电路各处的电流相等，故有
$\frac{{U}_{1}}{{R}_{0}}$=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{R}_{x}}$
解得：Rx=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{U}_{1}}$R0．
故答案为：（1）见上图；（2）a、当闭合开关S1断开开关S2，电路是串联电路，电压表测R0两端的电压，则电压表的示数为U1；b、闭合开关S1、S2时，电路为R0的简单电路，电压表测电源的电压，则电压表的示数为U2；（3）$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{U}_{1}}$R0．
点评 本题考查学生识别电路和设计电路的能力，会根据要求连接实物电路，并会熟练应用串联电路的特点和欧姆定律是解决本题的关键．
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2．如图所示，电源电压不变，滑动变阻器的滑片P从a 端滑到b端的过程中（ ）
| A． | 电流表示数减小 | B． | 电流表示数增大 | ||
| C． | 电压表示数是电源电源 | D． | 电压表示数不变 |
20．
在“装满水的杯子里还能放回形针”的活动中，老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是（ ）
在“装满水的杯子里还能放回形针”的活动中，老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是（ ）| A． | 装满水的杯子里为什么还能放回形针？ | |
| B． | 装满水的杯子里还能放多少回形针？ | |
| C． | 装满水的杯子里还能放回形针吗？ | |
| D． | 装满水的杯子里能放回形针的数量与杯子的形状、大小及材料有什么关系？ |
7．如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，将变阻器滑片向左移动时（ ）
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| C． | 电流表示数不变，电压表示数变大 | D． | 电流表、电压表示数均不变 |
如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．
2．
李明同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，下列说法中错误的是（ ）
李明同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，下列说法中错误的是（ ）| A． | 当在导体乙的两端加上1V的电压时，通过乙导体的电流为0.1A | |
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