题目内容
14.| A. | 木块A将向前倾倒 | B. | 木块A将向后倾倒 | ||
| C. | 木块A将继续向前做匀速直线运动 | D. | 木块A将立即静止 |
分析 一切物体都有惯性;物体保持运动状态不变的性质叫做惯性.原来静止的物体具有保持静止状态的性质;原来处于运动的物体,具有保持匀速直线运动状态的性质.
先分析小车突然停止前,木块和小车的运动状态,当小车突然停止时,根据一切物体都有保持原来运动状态的性质来分析木块的运动状态.
解答 解:小车停止前,木块和小车一起作匀速直线运动,并且木块和小车具有共同的速度,当小车遇到障碍物突然停止时,由于木块在光滑的接触面上,因此木块由于惯性,还要保持原来大小不变的速度向前作匀速直线运动;故选项ABD错误,选项C正确.
故选C.
点评 一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质,我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性,此题主要考查学生对惯性的理解和应用,会用惯性知识分析物体的运动状态.
练习册系列答案
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4.小明想探究“不同材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能”,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒.
(1)在本实验中适合作声源的是机械闹钟.
(2)小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料.他设想了两种实验方案:
方案A.让小明站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度.
方案B.让小明边听声音,边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离.
你认为最佳的方案是B.
(3)通过实验得到的现象及数据如表所示:
则待测材料隔声性能由好到差的顺序为泡沫塑料、锡箔纸、衣服.
(4)实验后小明所在小组同学讨论,本实验中应控制声源一样、包裹厚度一样外,还应该控制声源放置的位置、小明倒退的方向等一样.
(1)在本实验中适合作声源的是机械闹钟.
(2)小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料.他设想了两种实验方案:
方案A.让小明站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度.
方案B.让小明边听声音,边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离.
你认为最佳的方案是B.
(3)通过实验得到的现象及数据如表所示:
| 材料 | 衣服 | 锡箔纸 | 泡沫 | 材料 | 衣服 | 锡箔纸 | 泡沫 |
| 距离/m | 1.2 | 0.8 | 0.5 | 响度 | 较响 | 较响 | 弱 |
(4)实验后小明所在小组同学讨论,本实验中应控制声源一样、包裹厚度一样外,还应该控制声源放置的位置、小明倒退的方向等一样.
3.小文和小丽探究“水沸腾的规律”,实验装置如图甲所示,当水温升到83℃时,每隔lmin读一次温度计的示数,直到水沸腾3min后停止读数,数据记录如表:
(1)请根据表格中的数据,画出水的温度随时间变化的图象.
(2)通过观察①沸腾前,水的温度不断升高,脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐减小,②沸腾后继续加热,水的温度不变,③水沸腾前,在水面上方会形成一些雾气,这个过程中发生的物态变化先后分别是汽化,液化.
(3)①实验中,在烧杯的上方盖了一个盖子,关于其目的,以下选项中合理的有ACD(多选)
A.防止水蒸气液化在温度计表面形成水雾
B.提高水的沸点
C.减少热量损失
D.防止沸腾的水溅出烫伤
②实验中,适当减少水量和提高水的初温的目的是缩短到达沸腾的时间.
(4)小文还想探究“液体沸点与气压的关系”,重新设计实验,如图乙所示,烧瓶中的水沸腾后,温度计显示100℃,迅速移去酒精灯,水停止沸腾,将一大注射器接到密闭的烧瓶口上,向外拉注射器的活塞,可以看到的现象是水重新沸腾了,实验表明降低气压可以降低水的沸点,此时水的温度低于100℃(选填“低于”“高于”“等于”)
| 时间/min | 0 | l | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 83 | 88 | 92 | 95 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(2)通过观察①沸腾前,水的温度不断升高,脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐减小,②沸腾后继续加热,水的温度不变,③水沸腾前,在水面上方会形成一些雾气,这个过程中发生的物态变化先后分别是汽化,液化.
(3)①实验中,在烧杯的上方盖了一个盖子,关于其目的,以下选项中合理的有ACD(多选)
A.防止水蒸气液化在温度计表面形成水雾
B.提高水的沸点
C.减少热量损失
D.防止沸腾的水溅出烫伤
②实验中,适当减少水量和提高水的初温的目的是缩短到达沸腾的时间.
(4)小文还想探究“液体沸点与气压的关系”,重新设计实验,如图乙所示,烧瓶中的水沸腾后,温度计显示100℃,迅速移去酒精灯,水停止沸腾,将一大注射器接到密闭的烧瓶口上,向外拉注射器的活塞,可以看到的现象是水重新沸腾了,实验表明降低气压可以降低水的沸点,此时水的温度低于100℃(选填“低于”“高于”“等于”)
4.“绿色理念”要求从根本上减小乃至杜绝污染,下列对农作物收割留下的秸秆的处理方法中,符合“绿色理念”的是( )
| A. | 就地焚烧 | B. | 发酵后作为农家肥 | ||
| C. | 加工成饮料瓶 | D. | 发酵制沼气 |