题目内容
19．在物理学发展史上，许多科学家作出了重要的贡献，也记录了许多著名实验，下列叙述不正确的是（ ）| A． | “托里拆利实验”测出了大气压的数值 | |
| B． | “马德堡半球实验”证明了大气压的存在 | |
| C． | 牛顿最早通过“斜面实验”得出力不是维持物体运动的原因 | |
| D． | 阿基米德通过实验研究，发现了浮力原理，即液体对物体的浮力等于物体所排开液体的重力 |
分析 （1）世界上第一个准确测出大气压数值的科学家是托里拆利；
（2）著名的 马德堡半球实验有力的证明了大气压的存在；
（3）伽利略最早通过“理想斜面实验”得出力不是维持物体运动的原因；
（4）根据阿基米德原理回答：浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，
浮力的大小等于该物体所它排开的液体受到重力的大小，这便是著名的阿基米德原理．
解答 解：A、意大利科学家托里拆利，利用一根玻璃管测出了大气压所能支持的水银柱的高度，即76cm，
这也就是后来规定的1个标准大气压的大小，其具体数值是p0=1.013×105Pa故A正确；
B、著名的马德堡半球实验用两个中间抽成真空而压合在一起的铜半球有力地证明了大气压的存在，故B正确；
C、伽利略最早通过“理想斜面实验”得出力不是维持物体运动的原因，而不是牛顿得到的这个结论，故C错误；
D、阿基米德通过实验研究，发现了浮力原理，即浸在液体中的物体受到浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力，故D正确．
故选：C．
点评 多了解物理学史对培养我们学习物理的兴趣是有帮助的，所以考试中也时有涉及，在学习中应注意．
练习册系列答案
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9．黎黎'同学配制了一定浓度的盐水，帮妈妈筛选出饱满的种子，她想知道所配制出的盐水密度，就利用天平和量筒来进行测量．
（1）把天平放在水平台上，将游码拨到标尺左端的零刻度处后，发现天平横梁左高右低，应将平衡螺母向左 （ 选填“左”或“右”）调节，使天平平衡；
（2）用调节好的天平测得空烧杯的质量m1；
（3）把适量的盐水倒入量筒中，测得盐水体积V，如图甲所示；
（4）把量筒中的盐水倒入烧杯中，测得烧杯和盐水的总质量m2，如图乙所示．
根据图中数据，帮黎黎同学把下表填写完整：
（5）以上方法测出的盐水密度值比真实值偏小 （ 选填“偏大”或“偏小”）．
（6）黎黎同学发现混杂在种子中的小石块也同饱满的种子一起沉入了盐水底部，她想尽快知道石块的密度究竟有多大，就选了一块大小合适且与其材质相同的石块，巧妙利用图乙所示的天平状态，按以下的步骤测出了石块的密度．
①用细线栓着石块浸没在盐水中（ 石块未接触烧杯底且盐水未溢出 ），天平的读数增大了△ml；
②将石块缓慢沉入烧杯底部，松开细线，天平的读数再增大了△m2；
③石块密度的表达式ρ石=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}ρ$ （ 用△ml、△ml及盐水密度ρ表示 ）．
（1）把天平放在水平台上，将游码拨到标尺左端的零刻度处后，发现天平横梁左高右低，应将平衡螺母向左 （ 选填“左”或“右”）调节，使天平平衡；
（2）用调节好的天平测得空烧杯的质量m1；
（3）把适量的盐水倒入量筒中，测得盐水体积V，如图甲所示；
（4）把量筒中的盐水倒入烧杯中，测得烧杯和盐水的总质量m2，如图乙所示．
根据图中数据，帮黎黎同学把下表填写完整：
| 空烧杯的质量 m1/g | 量筒中盐水的 体积V/cm3 | 烧杯和盐水的 总质量m2/g | 盐水的密度 ρ/g．cm-3 |
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（6）黎黎同学发现混杂在种子中的小石块也同饱满的种子一起沉入了盐水底部，她想尽快知道石块的密度究竟有多大，就选了一块大小合适且与其材质相同的石块，巧妙利用图乙所示的天平状态，按以下的步骤测出了石块的密度．
①用细线栓着石块浸没在盐水中（ 石块未接触烧杯底且盐水未溢出 ），天平的读数增大了△ml；
②将石块缓慢沉入烧杯底部，松开细线，天平的读数再增大了△m2；
③石块密度的表达式ρ石=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}ρ$ （ 用△ml、△ml及盐水密度ρ表示 ）．
10．请完成下列探究实验的设计方案：
| 课题 | 分子热运动与温度的关系 | 数据记录表格 | |
| 器材 | 温度不同的三杯水、温度计、秒表、红墨水、滴管． | ||
| 实验步骤 | |||
7．在研究杠杆的平衡条件实验中：
（1）实验前杠杆倾斜情况如图（A）所示，为使它在水平位置平衡，可将左端的平衡螺母向左（选填“左”、“右”）移动．使杠杆在水平位置平衡的好处是便于从杠杆上直接读取力臂．
（2）实验中共有10个相同的钩码，如图（B）所示，杠杆上每格等距，
当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？（请设计两种方案）
答：①在C处挂上6个钩码；②在D处挂上4个钩码．
（3）如果某组同学在实验前猜想杠杆平衡的条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”．他们经过实验，获得了如下表所示的数据：
于是，他们分析了所得的数据，认为自己的猜想得到了验证，请你指出他们的实验中存在的问题．
答：从一次实验便得到实验结论，结论具有片面性和偶然性；
（4）此实验得出的正确结论是动力×动力臂=阻力×阻力臂．
（1）实验前杠杆倾斜情况如图（A）所示，为使它在水平位置平衡，可将左端的平衡螺母向左（选填“左”、“右”）移动．使杠杆在水平位置平衡的好处是便于从杠杆上直接读取力臂．
（2）实验中共有10个相同的钩码，如图（B）所示，杠杆上每格等距，
当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？（请设计两种方案）
答：①在C处挂上6个钩码；②在D处挂上4个钩码．
（3）如果某组同学在实验前猜想杠杆平衡的条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”．他们经过实验，获得了如下表所示的数据：
| 动力F1（N） | 动力臂l1（cm） | 阻力F2（N） | 阻力臂l2（cm） |
| 4 | 5 | 5 | 4 |
答：从一次实验便得到实验结论，结论具有片面性和偶然性；
（4）此实验得出的正确结论是动力×动力臂=阻力×阻力臂．
小明在光具座上做凸透镜成像的实验如图，恰能在光屏上得到一个清晰的倒立、缩小的实像（选填“放大”“缩小”或“等大”），他所用凸透镜的焦距为范围是：8cm＜f＜10cm．
在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的点加热器同时加热，记录相关数据，并绘制出如图所示的图象．（不计热量损失）