题目内容
9.(1)实验时,选用初温和质量均相等的甲、乙两种液体.
(2)加热10min,甲吸收的热量等于(选填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的热量.
(3)乙液体的比热容是甲液体比热容的2倍.乙液体的吸热能力大于(选填“大于”“等于”或“小于”)甲液体.
分析 (1)要探究不同液体的吸热本领,需要取初温相同,质量相同的不同液体;
(2)相同加热器加热相同时间,加热器放出的热量相等,甲乙吸收的热量相等;
(3)根据图象读出甲加热10min温度的变化量和乙加热20min温度的变化量,此时Q甲=$\frac{1}{2}$Q乙,并且甲、乙温度的变化量相同,然后根据Q=cm△t求出甲、乙比热容的关系.质量相同的物质吸收相等的热量,温度升高量越小,物质吸热能力越强,物质升高的温度越高,物体吸热能力越弱.
解答 解:(1)要研究两种液体的吸热本领,应控制两个烧杯中所装的甲、乙两种液体的初温相同、质量相等;
(2)相同加热器加热相同时间,加热器放出的热量相等,因此甲吸收的热量等于乙吸收的热量;
(3)根据图象可知,甲加热10min温度的变化量等于乙加热20min温度的变化量,即Q甲=$\frac{1}{2}$Q乙,△t甲=△t乙,并且m甲=m乙;
由Q=cm△t可得,$\frac{{Q}_{甲}}{{Q}_{乙}}$=$\frac{{C}_{甲}{m}_{甲}△{t}_{甲}}{{C}_{乙}{m}_{乙}△{t}_{乙}}$即$\frac{1}{2}$=$\frac{{C}_{甲}×1×1}{{C}_{乙}×1×1}$,则c乙=2c甲.
根据图象可知,相同质量的液体加热相同的时间,吸收相等的热量,液体乙升高的温度低,因此液体乙的吸热能力强.
故答案为:(1)质量;(2)等于;(3)2;大于.
点评 此题考查的是物质吸热本领大小的探究实验,正确应用控制变量法和转换法是解答此题的关键.
练习册系列答案
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19.在物理学发展史上,许多科学家作出了重要的贡献,也记录了许多著名实验,下列叙述不正确的是( )
| A. | “托里拆利实验”测出了大气压的数值 | |
| B. | “马德堡半球实验”证明了大气压的存在 | |
| C. | 牛顿最早通过“斜面实验”得出力不是维持物体运动的原因 | |
| D. | 阿基米德通过实验研究,发现了浮力原理,即液体对物体的浮力等于物体所排开液体的重力 |
17.两个同样的烧杯,内装温度、质量相同的水和某种液体,用同样的酒精灯加热,每隔1min记录一次它们的温度,测得如下数据:
回答下列问题:
(1)在加热时间相同的条件下,升温快的是某种液体;
(2)如果它们升高相同的温度,水吸收的热量多;
(3)在设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,你认为其中多余的是B.
A.采用完全相同的加热方式 B.酒精灯里所加酒精量相同
C.取相同质量的水和另一种液体 D.盛放水和另一种液体的容器相同
(4)由此可根据公式Q=cm△t,推出c水>c液(填“>”“<”或“=”);
(5)实验中有些同学发现:刚开始加热时,水的温度上升的比食用油快,你认为可能的原因是:液体受热不均匀.
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 水的温度/℃ | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 |
| 某种液体的 温度/℃ | 20 | 23 | 26 | 29 | 32 | 35 |
(1)在加热时间相同的条件下,升温快的是某种液体;
(2)如果它们升高相同的温度,水吸收的热量多;
(3)在设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,你认为其中多余的是B.
A.采用完全相同的加热方式 B.酒精灯里所加酒精量相同
C.取相同质量的水和另一种液体 D.盛放水和另一种液体的容器相同
(4)由此可根据公式Q=cm△t,推出c水>c液(填“>”“<”或“=”);
(5)实验中有些同学发现:刚开始加热时,水的温度上升的比食用油快,你认为可能的原因是:液体受热不均匀.
1.下列数据最接近一般中学生的实际的是( )
| A. | 中学生的单手的支持力能达到1000N | |
| B. | 中学生在平静的状态下1s内心跳约3次 | |
| C. | 中学生的神经传导生物电流大约0.5A | |
| D. | 中学生1000m跑步的平均速度能达到4.5m/s |