题目内容
14．如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）| A． |  下落小球受到的重力 | B． |  地面对轮胎的力 | ||
| C． |  斧头对木柴的力 | D． |  运动员对弓弦的拉力 |
分析 力的作用效果有两个：①改变物体的运动状态；②改变物体的形状．
解答 解：
A、由图可知，小球在相同时间内通过的路程不同，即小球的速度在发生变化，小球在重力作用下，速度越来越大，属于物体运动状态的改变；
B、汽车对地面的压力，地面和轮胎的形状都会发生变化；
C、斧头对木柴的力，使木柴的形状发生了变化；
D、运动员对弓的拉力，使弓的形状发生变化．
与其它三个力所产生的作用效果不同的是A．
故选A．
点评 本题考查了力的作用效果，这两种效果有明显的不同之处，所以做这类题学生会感觉难度不大．
练习册系列答案
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在斜面上拉一重G=5N的物体到高处，如图所示．沿斜面向上的拉力为F=2N，斜面长L=1.2m，高h=0.3m．求解：
人的眼睛像一架神奇的照相机，来自物体的光，经眼球折光系统折射后成像情况如图所示，根据该光路图，这个人可配戴凸透镜的眼镜加以矫正．
已知导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面成反比，在如图甲所示的电路中，ab为粗细均匀、长为L的电阻丝，滑片P与ab接触良好并可自由滑动，R0为定值电阻，若以电压表示数U为纵坐标，P离a点的距离x为横坐标．当闭合开关S后，U随x变化的图象应为图中的（ ）
9．
在学习“串联电路的总电阻与各串联电阻之间关系”的时候，小强和小刚利用滑动变阻器（铭牌上标有20Ω 1A）、两个定值电阻（5Ω 10Ω）、学生用电流表和电压表、两节串联的干电池等器材对此进行了探究，他们设计了如图甲所示的电路图，表格中是小强和小刚在该实验中所记录的数据．
（1）根据电路图，请你在图乙中用笔画线代替导线，将没有连接完的实物电路连接好．（导线不允许交叉且电流表的量程选取适当）
（2）小强和小刚在实验前进行试触时，观察到电压表的指针向没有刻度的一侧偏转，则出现此问题的原因是电压表正负接线柱接反了．
（3）若闭合开关后，发现电流表有示数，而电压表无示数．则其原因可能是D
A．滑动变阻器某处断路 B．只有R1被短路
C．只有R2倍短路 D．电压表的某一个接线柱接触不良
（4）在该实验中，滑动变阻器的作用是：a．保护电路 b．为了改变电路中的电流和电压．
（5）他俩根据三次测量的数据进行分析，得出：串联电路的总电阻等于各串联电阻之和，为了使实验结论可靠，你认为该实验应改进之处是测一次不具有普遍性．
在学习“串联电路的总电阻与各串联电阻之间关系”的时候，小强和小刚利用滑动变阻器（铭牌上标有20Ω 1A）、两个定值电阻（5Ω 10Ω）、学生用电流表和电压表、两节串联的干电池等器材对此进行了探究，他们设计了如图甲所示的电路图，表格中是小强和小刚在该实验中所记录的数据．| R1=5Ω R2=10Ω | |||
| 器材 次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 1.5 | 2.1 | 3 |
| 电流I/A | 0.1 | 0.16 | 0.2 |
（2）小强和小刚在实验前进行试触时，观察到电压表的指针向没有刻度的一侧偏转，则出现此问题的原因是电压表正负接线柱接反了．
（3）若闭合开关后，发现电流表有示数，而电压表无示数．则其原因可能是D
A．滑动变阻器某处断路 B．只有R1被短路
C．只有R2倍短路 D．电压表的某一个接线柱接触不良
（4）在该实验中，滑动变阻器的作用是：a．保护电路 b．为了改变电路中的电流和电压．
（5）他俩根据三次测量的数据进行分析，得出：串联电路的总电阻等于各串联电阻之和，为了使实验结论可靠，你认为该实验应改进之处是测一次不具有普遍性．
19．在自制弹簧测力计的活动中，老师提出了一个问题：“弹簧伸长的长度跟它受到的拉力有什么关系？”小明和小丽经过思考后的猜想如图1所示．究竟是谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想是否正确．
（1）要完成实验，除了需要一根弹簧、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的测量器材是刻度尺；
（2）小明和小丽的实验如图2，将数据记录在表里．
①请你分析表格中实验序号为4的△L=1.8cm；
②要知道小丽的猜想是否正确，应选择表格中的第2、3两行数据进行分析比较；
③分析表格中的数据，你认为能初步验证小明的猜想是正确．
④根据测得的数据将该弹簧挂在一块较长的刻度板上制成一个弹簧测力计，若最小分度值为0.1N，那么该测力计刻度板上相邻两条刻度线之间的距离是1.8cm．若要在刻度板上标出量程中的最大值，则最大值应为以下选项中的C
A．2.5N
B．按实验中的比例规律标注刻度，刻度板越长，最大值就越大．
C．仅根据以上实验数据，无法确定．
（1）要完成实验，除了需要一根弹簧、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的测量器材是刻度尺；
（2）小明和小丽的实验如图2，将数据记录在表里．
| 第1行 | 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 第2行 | 拉力（钩码的总重）F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 第3行 | 弹簧的总长度L/cm | 4.5 | 5.1 | 5.7 | 6.3 | 6.9 | 7.5 |
| 第4行 | 弹簧伸长的长度△L/cm | 0 | 0.6 | 1.2 | 2.4 | 3.0 |
②要知道小丽的猜想是否正确，应选择表格中的第2、3两行数据进行分析比较；
③分析表格中的数据，你认为能初步验证小明的猜想是正确．
④根据测得的数据将该弹簧挂在一块较长的刻度板上制成一个弹簧测力计，若最小分度值为0.1N，那么该测力计刻度板上相邻两条刻度线之间的距离是1.8cm．若要在刻度板上标出量程中的最大值，则最大值应为以下选项中的C
A．2.5N
B．按实验中的比例规律标注刻度，刻度板越长，最大值就越大．
C．仅根据以上实验数据，无法确定．
如图所示，电源电压保持不变，当滑动变阻器滑片P向左移动时，电流表的示数不变，电压表的示数变小，（选填“变大”、“不变”或“变小”）．