题目内容
5.探究“串联电路的电压特点”实验(1)完成电路的连接(电源为3伏的电池组)要求电压表测 L1 两端的电压;请在方框中画出与图对应的电路图.
(2)小瑞先将电压表接在灯 L1两端,闭合开关后,他观察到两灯都不发光,而电压表的示数接近电源电压,该电路可能存在的故障是灯 L1断路.
(3)排除故障后,他正确测出了灯 L1两端电压示数如图所示 U1=2.6v.
分析 (1)将两只灯泡串联起来,再将电压表并联在灯泡L1两端即可,应注意电压表选择小量程;
(2)两个电灯都不亮,说明是电路断路,电压表有示数,说明断路位置在电压表并联部分电路;
(3)明确电压表用的量程和其分度值,再根据指针的指示来读数.
解答 解:(1)将L1和L2串联起来,再将电压表并接在L1两端,且选用小量程,电路图如下:![]()
![]()
(2)由电路图可知,两灯泡串联,电压表与灯L1并联;
闭合开关S后,灯L1、L2均不亮,说明电路存在断路;电压表有示数,说明电压表与电源两极相连,电压表并联电路之外不存在断路,故电路故障是L1断路.
(3)因为电源电压为3V,所以电压表接的是3V量程,其分度值为0.1V,电压表的示数为2V+0.6V=2.6V;
故答案为:(1)见上图;(2)断路;(3)2.6.
点评 此题考查了学生对电路图的连接、电压表的读数、实验中出现的问题的分析和处理能力,属于一道比较好的实验题目.
练习册系列答案
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5.关于如图所示的电和磁知识描述错误的是( )

| A. | 图甲说明同种电荷相互排斥 | B. | 图乙说明电流周围存在磁场 | ||
| C. | 图丙中电铃是利用电磁铁工作的 | D. | 图丁三孔插座右孔接零线 |
9.
如图所示电路,电源电压为3V,当开关S闭合后,只有一盏灯泡发光且电压表的示数为3V,产生这一现象的原因可能是( )
| A. | 灯泡L2处短路 | B. | 灯泡L1处短路 | C. | 灯泡L1处断路 | D. | 灯泡L2处断路 |
10.(1)在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出以下猜想:
A.与压力大小有关 B.与接触面的粗糙程度有关
C.与接触面积大小有关 D.与运动的速度大小有关
为了验证以上猜想是否正确,小刚组的同学利用如图1所示装置及有关器材进行实验,实验数据如下:

①由序号为1、2、3的三次实验,可验证猜想A(填字母);
②要验证猜想C,应选取序号为3、4、5的三次实验.
③根据表中信息,能否验证猜想D?不能 (填“能”或“不能”).
(2)在湛江港码头,小华看到工人利用斜面把货物推到车上,联想到上物理课时老师讲过的知识,小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关?小华提出了以下的猜想:
A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关.
B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关.
小华同学为了证实自己的猜想是否正确,于是他用同一块木板组成如图2所示的装置进行了实验探究,记录的实验数据如下表:
①在实验操作过程中,应沿斜面向上匀速拉动木块;
②根据表格中数据,第①次实验斜面的机械效率为60%,第②次实验中总功为3.0J.
③通过对比实验①、②数据,可验证小华的猜想A(填写字母);通过对比实验②、③数据,可以得出的探究结论是:其它条件相同时,斜面的倾斜程度越大,斜面的机械效率越高(或大).
A.与压力大小有关 B.与接触面的粗糙程度有关
C.与接触面积大小有关 D.与运动的速度大小有关
为了验证以上猜想是否正确,小刚组的同学利用如图1所示装置及有关器材进行实验,实验数据如下:
| 序号 | 实验条件 | 测力计示数/N | ||
| 长方体木块的放置 | 表面情况 | 压力/N | ||
| 1 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
| 2 | 平放 | 木板 | 12 | 2.4 |
| 3 | 平放 | 木板 | 16 | 3.2 |
| 4 | 侧放 | 木板 | 16 | 3.2 |
| 5 | 竖放 | 木板 | 16 | 3.2 |
| 6 | 平放 | 木板上铺棉布 | 8 | 2.4 |
| 7 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 8 | 4.0 |
②要验证猜想C,应选取序号为3、4、5的三次实验.
③根据表中信息,能否验证猜想D?不能 (填“能”或“不能”).
(2)在湛江港码头,小华看到工人利用斜面把货物推到车上,联想到上物理课时老师讲过的知识,小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关?小华提出了以下的猜想:
A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关.
B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关.
小华同学为了证实自己的猜想是否正确,于是他用同一块木板组成如图2所示的装置进行了实验探究,记录的实验数据如下表:
| 实验 次数 | 斜面倾角θ | 物块重量 G/N | 斜面高度 h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长 S/m | 有用功 W有/J | 总 功 W总/J | 斜面的机械效率 |
| ① | 30° | 5.0 | 0.6 | 4.2 | 1.2 | 3.0 | 5.0 | |
| ② | 30° | 3.0 | 0.6 | 2.5 | 1.2 | 1.8 | 60% | |
| ③ | 45° | 3.0 | 0.8 | 2.8 | 1.2 | 2.4 | 3.4 | 71% |
②根据表格中数据,第①次实验斜面的机械效率为60%,第②次实验中总功为3.0J.
③通过对比实验①、②数据,可验证小华的猜想A(填写字母);通过对比实验②、③数据,可以得出的探究结论是:其它条件相同时,斜面的倾斜程度越大,斜面的机械效率越高(或大).
17.
根据表格中的数据判断,下列说法正确的是( )
| 物质 | 水 | 煤油 | 冰 | 木 | 铝 | 铁 |
| 密度/kg/m3 | 1.0×103 | 0.8×103 | 0.9×103 | 0.5×103 | 2.7×103 | 7.9×103 |
| A. | 体积相同的铜块和铝块,挂在弹簧测力计下,且铜块的示数更大 | |
| B. | 装有煤油和水的两个容器底部受到的液体压强与液体深度的关系可用图象表示,其中图线b表示的是水 | |
| C. | 将压强计的探头放入水中比放入同一深度的酒精中U形管两液面高度差大 | |
| D. | 体积相同的铁块和铝块分别制成外形相同、边长比为4:2:1的长方体,如图放置在水平桌面上,则铁块和铝块对桌面的压强之比为158:216 |
14.
2016年4月14日,NBA巨星科比•布莱恩特迎来职业生涯的最后一场比赛,如图是科比在比赛中的一次投篮过程,下列有关分析不正确的是( )
| A. | 用力蹬地身体却向上跃起,是因为力的作用是相互的 | |
| B. | 球离开手后还能继续飞行,是因为球受到惯性的作用 | |
| C. | 球投进篮筐后会落回地面,是由于球受到重力的作用 | |
| D. | 球掉落地板后会反弹,是因为力能改变物体的运动状态 |
15.
如表为台州市初中学生学业考试体育测试项目的部分平分标准(男),请读表后回答下列问题:
(1)在引体向上测试中,某同学在单杠上静止时(如图1),单杠对他的拉力和他受到的重力是一对平衡力(选填“平衡力”或“相互作用力”)
(2)如图2是体育测试中别斜抛向空中的实心球,请在图上作出实心球受到的重力示意图.
(3)假如某同学1000米测试的平均速度为5米/秒,则他能在这个测试项目上得满分吗?通过计算说明.
| 项目 分值 | 1000米跑时间 | 足球运球/秒 | 立定跳远/米 | 一分钟跳绳/次 | 掷实心球/米 | 篮球运球投篮/秒 | 引体向上/个 |
| 10 | 3′40″ | 10.5 | 2.41 | 180 | 10 | 20 | 10 |
| 9 | 3′50″ | 11.4 | 2.33 | 170 | 9.4 | 26 | 9 |
| 8 | 4′00″ | 12.4 | 2.25 | 160 | 8.8 | 32 | 8 |
| 7 | 4′10″ | 13.1 | 2.17 | 150 | 8.2 | 38 | 7 |
| 6 | 4′20″ | 13.8 | 2.09 | 140 | 7.6 | 46 | 6 |
| 5 | 4′30″ | 14.6 | 2.01 | 130 | 7 | 52 | 5 |
(2)如图2是体育测试中别斜抛向空中的实心球,请在图上作出实心球受到的重力示意图.
(3)假如某同学1000米测试的平均速度为5米/秒,则他能在这个测试项目上得满分吗?通过计算说明.