题目内容
12.实验桌上有如下器材:弹簧测力计(量程0~5N、分度值0.1N)、顶端带有细吊环的圆柱形物体(底面积30cm2、高10cm)、刻度尺(分度值1mm,量程0~20cm)、可调节高度的铁架台、装有适量水的水槽.请你利用上述器材,设计一个实验证明:浸没前,圆柱体浸入水中的深度越深,受到的浮力越大.要求:(1)写出实验步骤;
(2)画出实验数据记录表格.
分析 要研究“物体浸没在水中之前,物体受到的浮力跟它浸在水中的深度关系”,需要改变物体浸在水中的深度但不浸没,测出对应的浮力进行比较.此时可用称重法测浮力,即先测出物体的重力,再测出物体浸在水中时测力计对它的拉力,两次测力计示数差即为浮力大小.
解答 解:(1)实验步骤:
①弹簧测力计调零,用细线系好圆柱体;
②沿竖直方向用弹簧测力计测出圆柱体所受重力G,将数据记录在表格中;
③把弹簧测力计挂在铁架台上,沿竖直方向用弹簧测力计吊着圆柱体,调节升降台使圆柱体一部分(三分之一)浸入装有适量水的水槽中,用刻度尺测出圆柱体下表面到水面的深度h1,读出弹簧测力计的示数F1并将h1、F1分别记录在表格中;
④调节升降台,改变两次圆柱体浸入水中的深度,用刻度尺测出圆柱体下表面到水面的深度h2、h3,读出弹簧测力计的示数F2、F3,并将数据记录在表格中;
⑤利用F浮=G-F,分别计算出三次的浮力F浮,填入表格中.
(2)实验数据记录表
| h/m | |||
| G/N | |||
| F/N | |||
| F浮/N |
点评 本题是一道考查探究浮力大小的实验题,该实验是一重要的实验,中考时在这一考点出现的题目较多.
练习册系列答案
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2.
小红按图所示的电路探究通过电阻的电流跟其两端电压的关系.
(1)闭合开关前滑动变阻器的滑片P应放在右(选填 左/右)端.
(2)连接好电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑片P,电流表示数始终为0,电压表示数约为3V,则电路中出现的故障可能是定值电阻断路;
(3)排除故障后,调节滑动变阻器,测出通过定值电阻的电流和对应的电压值,如表所示,分析数据后发现表格中电流值与电压值不成(选填 成/不成)正比,检查两电表均无故障,你认为可能的原因是电流表使用前没有校零.
(4)去除问题后,分析表中实验数据可得结论:当导体的阻值不变时,通过导体的电流与其两端电压成正比.定值电阻的阻值是5Ω.
(1)闭合开关前滑动变阻器的滑片P应放在右(选填 左/右)端.
(2)连接好电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑片P,电流表示数始终为0,电压表示数约为3V,则电路中出现的故障可能是定值电阻断路;
(3)排除故障后,调节滑动变阻器,测出通过定值电阻的电流和对应的电压值,如表所示,分析数据后发现表格中电流值与电压值不成(选填 成/不成)正比,检查两电表均无故障,你认为可能的原因是电流表使用前没有校零.
| U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| I/A | 0.14 | 0.24 | 0.34 | 0.44 | 0.54 | 0.64 |
3.物体只在重力作用下由静止开始下落的运动,叫做自由落体运动,这种运动只在没有空气的空间才能发生,在有空气的空间,如果空气阻力相对物体的重力比较小,可以忽略,物体的下落也可以近似地看作自由落体运动.
(1)为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关,小夏同学提出了如下猜想:
猜想一:物体下落的时间与物体的材料有关;猜想二:物体下落的时间与物体的质量有关;
猜想三:物体下落的时间与物体下落的高度有关.
为验证猜想的正确性,小夏同学用4个金属球做了一系列实验,实验数据记录如下:
分析比较表中数据可知,猜想三是正确的.
(2)小夏让质量相等的纸片和纸团同时从同一高度由静止开始下落,她发现两者下落时间不相等,原因是纸片和纸团受到空气阻力不同.
(3)如图甲所示是某金属球由静止自由下落的高度h与时间t的关系图象,为描述重力对该球做功W与时间t的关系,小秋绘制了如图乙所示的四个图象,其中正确的是C.
(1)为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关,小夏同学提出了如下猜想:
猜想一:物体下落的时间与物体的材料有关;猜想二:物体下落的时间与物体的质量有关;
猜想三:物体下落的时间与物体下落的高度有关.
为验证猜想的正确性,小夏同学用4个金属球做了一系列实验,实验数据记录如下:
| 实验次数 | 材料 | 质量(g) | 下落高度(m) | 下落时间(s) |
| 1 | 铁球 | 50 | 10 | 1.43 |
| 2 | 铝球 | 50 | 10 | 1.43 |
| 3 | 铝球 | 50 | 15 | 1.75 |
| 4 | 铁球 | 80 | 10 | 1.43 |
(2)小夏让质量相等的纸片和纸团同时从同一高度由静止开始下落,她发现两者下落时间不相等,原因是纸片和纸团受到空气阻力不同.
(3)如图甲所示是某金属球由静止自由下落的高度h与时间t的关系图象,为描述重力对该球做功W与时间t的关系,小秋绘制了如图乙所示的四个图象,其中正确的是C.
4.小芳同学所在实验小组发现一杯相同质量和相同温度的热水冬天比夏天冷却的更快,为了掌握物体保温和快速降温的规律,他们实验小组根据热水冷却快慢的一些现象,做了以下实验探究:
【提出问题】热水冷却的快慢与哪些因素有关?
【进行猜想】
(1)根据以上情景他们可以做出的猜想是:A.热水冷却的快慢与环境温度有关;
(2)根据生活经验和仔细观察他们还进行了猜想:
B.热水冷却的快慢与裝水容器的材料有关;
C.热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关.
【进行实验,收集数据】
他们实验小组选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯(5个杯子大小、形状完全相同).在杯中分别倒入热水放在温度可调可控的房间里做了5次实验.每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水.用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90℃降至50℃所用时间.只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风(水不溢出).
实验数据记入下表:
【分析与论证】
(l)你还可以提出一个新的科学猜想是:热水冷却快慢还与热水的质量有关;
(2)分析比较实验1和实验2的数据,可以验证猜想越短;
(3)用序号为3、4、5的属于可以验证猜想B;
(4)在验证猜想A的两次实验中.小刘控制的变量是:容器的材料和热水表面空气的流速;
(5)请你对实验小组以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见从实验结论的普遍性角度分析,在验证某一个猜想时,应尽可能的多做几次实验,观察每一次的实验结论是否相同.
【提出问题】热水冷却的快慢与哪些因素有关?
【进行猜想】
(1)根据以上情景他们可以做出的猜想是:A.热水冷却的快慢与环境温度有关;
(2)根据生活经验和仔细观察他们还进行了猜想:
B.热水冷却的快慢与裝水容器的材料有关;
C.热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关.
【进行实验,收集数据】
他们实验小组选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯(5个杯子大小、形状完全相同).在杯中分别倒入热水放在温度可调可控的房间里做了5次实验.每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水.用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90℃降至50℃所用时间.只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风(水不溢出).
实验数据记入下表:
| 序号 | 杯子材枓 | 水的质量 | 有无电风扇吹风 | 起始温度/℃ | 终止温度/℃ | 室内环境温度/℃ | 冷却时间/s |
| 1 | 玻璃 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 30 | 920 |
| 2 | 玻璃 | 相等 | 有 | 90 | 50 | 30 | 612 |
| 3 | 玻璃 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 665 |
| 4 | 塑料 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 780 |
| 5 | 铝 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 508 |
(l)你还可以提出一个新的科学猜想是:热水冷却快慢还与热水的质量有关;
(2)分析比较实验1和实验2的数据,可以验证猜想越短;
(3)用序号为3、4、5的属于可以验证猜想B;
(4)在验证猜想A的两次实验中.小刘控制的变量是:容器的材料和热水表面空气的流速;
(5)请你对实验小组以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见从实验结论的普遍性角度分析,在验证某一个猜想时,应尽可能的多做几次实验,观察每一次的实验结论是否相同.
2.回顾实验探究:
(1)探究“串联电路的电压规律”
(2)探究“影响电阻大小的因素”:
(1)探究“串联电路的电压规律”
| 装置图 | |||||||||
| 实验步骤 | ①按如图1所示的电路图连接电路,连接电路时,开关应断开. ②分别用电压表测出AB、BC、AC间电压. ③分析数据,得出结论 | ||||||||
| 表格 | AB、AC两端的电压值分别如图2所示,结合实验电路将表格中数据补充完整.
| ||||||||
| 结论 | 串联电路中电压的规律是:串联电路总电压等于各部分电压之和. | ||||||||
| 评估 | 小明按电路图正确连接电路后,闭合开关,发现两灯都不亮,经检查有一只小灯泡坏了,给你一根导线迅速检测出哪只灯泡坏了. 方法:用一个导线接在一个灯泡的两端,观察另一个灯泡的发光情况. 现象与结论:若另一个灯泡发光,说明连接的灯泡坏了;若另一个灯泡不发光,说明另一个灯泡坏了. |
| 器材装置 | 电流表、不同规格的金属丝 | |
| 实验步骤 | ①根据如图所示的电路图连接电路. ②选用A、B两根金属丝,分别将它们连入a、b间,观察电流表的示数,这是为了研究电阻与材料的关系; ③为了研究电阻与长度的关系,应选代号为B、C的金属丝进行实验;为了研究电阻与横截面积的关系,应选代号为B、D的金属丝进行实验. | |
| 结论方法 | ①导体的电阻是导体本身的一种性质,当导体两端电压增大时,其电阻不变. ②实验中主要运用的研究方法是控制变量法. | |
| 拓展 | 若实验中没有电流表,可以用灯泡代替,通过灯泡的亮暗显示电阻的大小,研究方法是转换法.若实验中没有规格为D的金属丝,只有两根规格为B的金属丝,要想研究电阻大小与横截面的关系,我们应该先将一根规格为B的金属丝连入a、b间,观察灯泡的亮度,再将两根规格为B的金属丝并在一起连入a、b间,观察灯泡的亮度. | |