在“比较不同物质吸热升温情况的实验中:(1)小丽和小明用一套器材做加热甲和乙液体的实验如图甲所示.在组装器材时应先调节A (A/B)的高度.调节它的高度是为了确保使用外焰加热．(2)组装好器材.他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的甲和乙液体.分别加热相同的时间.比较甲和乙升高的温度.得出结论．要完成该实验.除图甲所示器材外.还需要的一� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

7．在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：

（1）小丽和小明用一套器材做加热甲和乙液体的实验如图甲所示，在组装器材时应先调节A （A/B）的高度，调节它的高度是为了确保使用外焰加热．
（2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的甲和乙液体，分别加热相同的时间，比较甲和乙升高的温度，得出结论．要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是秒表．
（3）通过实验，记录数据如表格所示．从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q_甲小于Q_乙．分析实验数据可知甲物质的吸热能力强．
（4）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置．与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等．

加热时间/min	0	1	2	3	4
甲的温度/℃	30	34	38	42	46
乙的温度/℃	10	18	26	34	42

分析（1）组装实验仪器是实验中的一个重要环节，应从最优化的角度去考虑，避免重复调整．
（2）实验需要测量甲与乙的加热时间，需要用到秒表；液体吸收相等的热量，升高的温度越高，液体的吸热能力越弱．
（3）用相同的热源对液体加热，液体在相等时间内吸收的热量相等，质量相同的液体升高相同的温度，吸收的热量越多，液体吸热能力越强．
（4）从能否让甲与乙在相同时间内吸收相同热量来分析图示实验，得出结论．

解答解：（1）组装实验仪器时，应根据酒精灯及其火焰的高度先固定图中的A部分，使酒精灯的外焰正好能给烧杯加热，然后再固定图中的B部分，这样可以避免重复调整；
（2）在同一个烧杯中称出质量相等的甲与乙，分别加热相同的时间，比较甲与乙升高的温度，得出结论．实验中需要测量甲与乙的加热时间，需要用到秒表；
（3）由表中实验数据可知，从开始加热到42℃，液体升高相同的温度，甲需要的加热时间短，乙需要的加热时间长，甲吸收的热量小于与乙吸收的热量；由表中实验数据可知，质量相同的甲、乙两种液体吸收相同热量，甲升高温度小于乙升高温度，所以甲物质的吸热能力强．
（4）由图乙所示实验可知，实验用同一烧杯用“水浴法”对甲与乙同时加热，该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等；
故答案为：（1）A；确保使用外焰加热；（2）质量；升高的温度；秒表；（3）小于；甲；（4）该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等．

点评 “比较不同物质的吸热能力”的实验是热学最主要的实验．此实验不仅考查学生对基本过程的掌握情况，更进一步考查学生运用基本知识和方法分析问题、提出问题的能力．要知道“水浴法”加热的优点．

练习册系列答案

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15．

一弹簧测力计下挂一圆柱体，将圆柱体从盛有水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中，图已给出整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的实验图象，已知ρ_水=1.0×10³kg/m³．则下列说法中正确的是（　　）

	A．	圆柱体在刚浸没时下表面受到的液体压强是700 Pa
	B．	圆柱体的重力为16N
	C．	圆柱体所受的最大浮力为12 N
	D．	圆柱体的密度为1.5×10³kg/m³