题目内容
15．铁的比热容大于铜的比热容，当质量、初温都相同的铁块和铜块放出相同的热量后，再 相互接触，则（ ）| A． | 温度由铜向铁传递 | B． | 温度由铁向铜传递 | ||
| C． | 热量由铁向铜传递 | D． | 热量由铜向铁传递 |
分析 ①由放热计算公式Q放=cm△t可知，质量相同的不同物质，放出相同的热量，比热容大的温度变化慢，比热容小的温度变化快；
②温度不同的两个物体相互接触时，内能可以从高温物体转移到低温物体．
解答 解：
（1）热传递过程中传递的是能量，温度是指物体的冷热程度，不能说传递的是温度；故AB错误．
（2）质量相同的铝块和铁块，因为c铜＜c铁，放出相同的热量后，由Q放=cm△t可知，铜块的温度降低的快；
因为铁块和铜块的初温度相同，放出相同的热量后，铜块温度降低的幅度更大，所以铜块的末温度更低，因此内能从铁块传给铜块；故C正确，D错误；
故选C．
点评 解决此题的关键是知道发生热传递的条件是有温度差，热量会从高温物体传向低温物体；质量相同的不同物质，吸收或放出相同的热量，比热容大的物体温度变化小；变化相同的温度，比热容大的物体吸收或放出的热量多．
练习册系列答案
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3．在本学期学习电学知识过程中，小明利用如图a所示的电路图，做了多个实验，电阻R0是待测定值电阻
（1）在做“伏安法”测电阻 的实验时，小明根据电路图a连接的电路如图b所示，并测得实验数据如下表所示．图中尚有两根导线未连接，请用笔画线代替导线完成电路连接（要求：滑动变阻器连入电路中的阻值最大）．
实验中，小明连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器连入电路中的电阻变大时，电压表的读数也随着变大，反之，随着变小，则发生这一现象的原因是D
A．电压表的正、负接线柱接错 B．电压表的量程选择不合适
C．电压表坏了 D．电压表与滑动变阻器并联
正确连接电路后开始实验，实验中，小明选用的是10Ω、20Ω和30Ω三个电阻中的一只，根据下表中测量数据判断，小明选用的定值电阻的阻值为20Ω．
（2）小明用小灯泡替换定值电阻R0进行了“测量小灯泡的电功率”的实验，已知小灯泡的额定电压是3.8V，灯丝电阻约10Ω．
①连接电路后闭合开关，移动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表、电流表均无示数，其原因可能是以下情况中的C．
A．小灯泡处断路 B．小灯泡被短接
C．变阻器处断路 D．电压表被短接
②电路连接完好后，改变变阻器滑片位置，测得下表中的三组数据，其中第一组数据电流表的示数如图c所示，其值为0.36A．由表中数据可知，小灯泡正常发光时的功率为1.52W、电阻为9.5Ω．
③在实验过程中发现，当小灯泡两端的电压逐渐增大时，通过它的电流也随之增大，灯泡的亮度变亮，说明灯泡的亮度取决于它的实际功率．
（1）在做“伏安法”测电阻 的实验时，小明根据电路图a连接的电路如图b所示，并测得实验数据如下表所示．图中尚有两根导线未连接，请用笔画线代替导线完成电路连接（要求：滑动变阻器连入电路中的阻值最大）．
实验中，小明连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器连入电路中的电阻变大时，电压表的读数也随着变大，反之，随着变小，则发生这一现象的原因是D
A．电压表的正、负接线柱接错 B．电压表的量程选择不合适
C．电压表坏了 D．电压表与滑动变阻器并联
| 实验序号 | 电压表示数/V | 电流表示数/A |
| 1 | 2.5 | 0.13 |
| 2 | 4.0 | 0.20 |
| 3 | 5.5 | 0.27 |
（2）小明用小灯泡替换定值电阻R0进行了“测量小灯泡的电功率”的实验，已知小灯泡的额定电压是3.8V，灯丝电阻约10Ω．
①连接电路后闭合开关，移动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表、电流表均无示数，其原因可能是以下情况中的C．
A．小灯泡处断路 B．小灯泡被短接
C．变阻器处断路 D．电压表被短接
②电路连接完好后，改变变阻器滑片位置，测得下表中的三组数据，其中第一组数据电流表的示数如图c所示，其值为0.36A．由表中数据可知，小灯泡正常发光时的功率为1.52W、电阻为9.5Ω．
| 实验次数 | 电压U/V | 电流I/A | 小灯泡的亮度 |
| 1 | 3.00 | 暗 | |
| 2 | 3.80 | 0.40 | 亮 |
| 3 | 4.50 | 0.42 | 很亮 |
6．下列关于能量转化的实例，你认为说法正确的是（ ）
| A． | 电风扇通电转动--机械能转化为电能 | |
| B． | 燃料燃烧--化学能转化为电能 | |
| C． | 汽油机的做功冲程--机械能转化为内能 | |
| D． | 给蓄电池充电--化学能转化为电能 |
如图所示，电扇中有一自动断电的安全装置，铜球可以自由滚动，当电扇倾倒时，它断开（断开/闭合）电路；装置中的A部件应该是绝缘体（导体/绝缘体）．
20．在做决定电阻大小的因素实验时，提供的导线见下表，为了便于研究，每次需挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论．
（1）为了研究电阻与导体材料有关，应选用的是导线A和导线B（填导线代号）；
（2）为了研究电阻与导体横截面积有关，应选用导线A和导线C（填导线代号）；
（3）为了研究电阻与长度的关系，应选用导线A和导线D．
| 导体编号 | A | B | C | D |
| 长度（m） | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 0.5 |
| 横截面积（mm2） | 1.2 | 1.2 | 2.4 | 1.2 |
| 材料 | 镍铬丝 | 锰铜丝 | 镍铬丝 | 镍铬丝 |
（2）为了研究电阻与导体横截面积有关，应选用导线A和导线C（填导线代号）；
（3）为了研究电阻与长度的关系，应选用导线A和导线D．
7．在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：
（1）小丽和小明用一套器材做加热甲和乙液体的实验如图甲所示，在组装器材时应先调节A （A/B）的高度，调节它的高度是为了确保使用外焰加热．
（2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的甲和乙液体，分别加热相同的时间，比较甲和乙升高的温度，得出结论．要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是秒表．
（3）通过实验，记录数据如表格所示．从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲小于Q乙．分析实验数据可知甲物质的吸热能力强．
（4）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置．与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等．
（1）小丽和小明用一套器材做加热甲和乙液体的实验如图甲所示，在组装器材时应先调节A （A/B）的高度，调节它的高度是为了确保使用外焰加热．
（2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的甲和乙液体，分别加热相同的时间，比较甲和乙升高的温度，得出结论．要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是秒表．
（3）通过实验，记录数据如表格所示．从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲小于Q乙．分析实验数据可知甲物质的吸热能力强．
（4）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置．与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等．
| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 甲的温度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
| 乙的温度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
5．下列说法中，接近实际情况的是（ ）
| A． | 正常人的体温是39℃ | |
| B． | 地球的半径约为6400m | |
| C． | 一个中学生的质量约为50kg | |
| D． | 电磁波在空气中的传播速度为340m/s |