题目内容
1.阅读材料,回答问题.噪声污染是一种公害,已经引起人类的共同关注.人们在采取种种措施防治嗓声污染的同时,还利用某些噪声为人类服务.例和,有人做了对西红柿植株施放高强噪声(100分贝以上)的试验,发现西红柿植株的根、茎、叶表皮的小孔都扩张了,从而很容易把喷洒的管养物和肥料吸收到体内,使西红柿的果实数量多,个头也大.同样对水稻、大豆做了试脸,也获得了成功.美国、日本、英国和德国等国的研究人员,针对不同的杂草制造了不同的“噪声除草器”,它们发出的各种噪声可以诱发杂苹速生.这样,在农作物还没有成长前,就把杂草除掉.还有,利用强烈的嗓声高速冲击食品时,不仅使食物保持干燥,而且其营养成分也不会损失.高强的噪声还具有巨大的声能量,是人类将来可以开发和利用的新能源.
通过阅读上述短文,你有何收获?请写出噪声可被利用的几个方面.
分析 噪声会对人类的工作、休息带来一定的危害,但噪声也有好的一面,根据短文中的内容解答.
解答 答:由短文可知:噪声是有害的,但只要合理加以利用,它也能被用来为人类的生产生活服务;噪声可被利用的方面:①促进植物生长;②干燥食品;③被作为新能源利用.
点评 凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的一切声音,都称之为噪声.当噪声对人及周围环境造成不良影响时,就形成噪声污染.但噪声也有有利的一面.
练习册系列答案
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11.
两个完全相同的容器中都盛满水放到桌面上,将体积相同的甲、乙两球轻轻放入两杯水中,小球静止时如图所示,则下列说法正确的是( )
| A. | 甲乙两球受到的浮力相等 | B. | 图中容器底受到水的压强相等 | ||
| C. | 甲乙两球受到的重力相等 | D. | 图中两个容器对桌面的压强相等 |
12.甲、乙两辆车沿平直的公路通过同样的路程.甲车在前半段和后半段的路程上分别以40km/h和60km/h的速度运动;乙车在前半段和后半段的时间内分别以40km/h和60km/h的速度运动,则甲、乙两车在整个路段中的平均速度v甲和v乙的关系是( )
| A. | $\overline{{v}_{甲}}$=$\overline{{v}_{乙}}$ | B. | $\overline{{v}_{甲}}$>$\overline{{v}_{乙}}$ | C. | $\overline{{v}_{甲}}$<$\overline{{v}_{乙}}$ | D. | 无法判断 |
16.在做“探究物质熔化规律”的实验时,小军采用了如图甲所示的实验装置进行实验,并将实验数据描绘成如图乙所示的图象.

(1)由图象可知,冰熔化时,温度不变,要吸热.
(2)做完实验,小军想继续利用甲装置观察水的沸腾现象,可烧杯里的水沸腾了.试管里的水还没有沸腾.接着他测出试管里的水温和烧杯里的水温,发现二者温度相同.请分析试管中水不沸腾的原因是水到达沸点后无法继续吸热.
(3)小军找到原因后,换用了如图丙所示的装置进行探究,下表是实验过程不同时刻的温度记录:
图丁是实验第5min时温度计的示数,其读数是98℃,根据实验数据判定该地水的沸点为99℃,可能的原因是当地的大气压小于(大于/小于/等于)1标准大气压.请写出上表中水温的变化规律在沸腾前,水的温度一直上升,沸腾后,水温不变.
(4)小明用如图戊所示的烧瓶将水加热至沸腾后,把烧瓶从火焰上拿开,水会停止沸腾.再迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,发现水又重新沸腾了,这是因为向瓶底浇冷水时,瓶内气体温度突然降低,气压减小,瓶内液面上方气压减小,导致沸点降低,所以水重新沸腾起来的.
(1)由图象可知,冰熔化时,温度不变,要吸热.
(2)做完实验,小军想继续利用甲装置观察水的沸腾现象,可烧杯里的水沸腾了.试管里的水还没有沸腾.接着他测出试管里的水温和烧杯里的水温,发现二者温度相同.请分析试管中水不沸腾的原因是水到达沸点后无法继续吸热.
(3)小军找到原因后,换用了如图丙所示的装置进行探究,下表是实验过程不同时刻的温度记录:
| 时间min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度℃ | 83 | 88 | 92 | 95 | 97 | 99 | 99 | 99 | 99 |
(4)小明用如图戊所示的烧瓶将水加热至沸腾后,把烧瓶从火焰上拿开,水会停止沸腾.再迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,发现水又重新沸腾了,这是因为向瓶底浇冷水时,瓶内气体温度突然降低,气压减小,瓶内液面上方气压减小,导致沸点降低,所以水重新沸腾起来的.