题目内容
18．下列数据中与实际相符的是（ ）| A． | 一间教室的长为8.9dm | B． | 人感到舒适的环境温度约为37℃ | ||
| C． | 中学生正常步行的速度约为1.2m/s | D． | 一张作业本纸的厚度约为0.1cm |
分析 首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．
解答 解：
A、一间教室的长度在9m=90dm左右．故A不符合实际；
B、人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在23℃左右．故B不符合实际；
C、中学生正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.2m/s左右．故C符合实际；
D、一般头发的直径在79μm左右，作业本纸的厚度与此差不多，在70μm=0.007cm左右．故D不符合实际．
故选C．
点评 本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道．
练习册系列答案
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9．某实验小组在新化县大熊山森林公园山顶做“观察水的沸腾”的实验中，观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图1a、b所示．小组记录的实验数据如表：
（1）图b是水在沸腾前的情况，图a是水在沸腾时的情况．
（2）根据表格中的实验数据，在图2中画出水的温度随时间变化的图象．
（3）从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是98℃．为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应停止加热，观察水是否继续沸腾．
（4）实验得到的水的沸点小于（填“大于”或“小于”）水在标准大气压下的沸点，其原因可能是当时的大气压小于一个标准大气压．
（5）实验收集多组数据是为了①（填序号）．
①排除偶然性，得到可靠的结沦 ②减小实验误差．
| 时间/min | … | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | … | 90 | 91 | 93 | 97 | 98 |
| 时间/min | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | … |
| 温度/℃ | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | … |
（1）图b是水在沸腾前的情况，图a是水在沸腾时的情况．
（2）根据表格中的实验数据，在图2中画出水的温度随时间变化的图象．
（3）从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是98℃．为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应停止加热，观察水是否继续沸腾．
（4）实验得到的水的沸点小于（填“大于”或“小于”）水在标准大气压下的沸点，其原因可能是当时的大气压小于一个标准大气压．
（5）实验收集多组数据是为了①（填序号）．
①排除偶然性，得到可靠的结沦 ②减小实验误差．
6．在做研究导体的电阻跟哪些因素有关的实验中，为了便于研究应采用控制变量的方法：每次在相同的温度和电压下，挑选两根不同的导体（见表），测出它的电流，然后比较，最后得出结论．
（1）为了研究导体的电阻与导体的长度有关，应选用导线C和F．（填写代号）
（2）为了研究电阻与导体的材料有关，应选用C和G两根进行比较．
（3）如果选用A与D两根导线进行实验，则是为了研究导体的电阻与横截面积的关系．
（4）由以上得到的结论是：导体的电阻跟导体的材料、长度和横截面积有关．
| 导线代号 | A | B | C | D | E | F | G |
| 长度/m | 1.0 | 0.5 | 1.5 | 1.0 | 2.0 | 0.5 | 1.5 |
| 横截面积/mm2 | 3.0 | 0.8 | 1.2 | 0.8 | 3.0 | 1.2 | 1.2 |
| 材料 | 铁 | 钨 | 镍铬丝 | 铁 | 钨 | 镍铬丝 | 铝 |
（2）为了研究电阻与导体的材料有关，应选用C和G两根进行比较．
（3）如果选用A与D两根导线进行实验，则是为了研究导体的电阻与横截面积的关系．
（4）由以上得到的结论是：导体的电阻跟导体的材料、长度和横截面积有关．
如图，质量为8千克、边长为10厘米的实心正方体A，放在水平地面上，在水平拉力F的作用下以0.2米/秒的速度匀速运动5分钟，已知A受到的摩擦力等于物体重力的0.2倍．求：（g=10N/kg）
3．下列数值最接近实际情况的是（ ）
| A． | 一根头发的直径是0.7mm | B． | 课桌的高度约为80cm | ||
| C． | 人步行的速度约为20m/s | D． | 正常人10次脉搏的时间约为1min |
晚上，在桌上铺一张白纸，把一块平面镜放在白纸上，让手电筒的光正对平面镜照射，如右图．从侧面看，白纸（选填“平面镜”或“白纸”）比较亮；这时光在白纸表面发生了漫反射现象．
7．汽车发动机用水作冷却剂是因为（ ）
| A． | 取水方便 | B． | 水的密度大 | C． | 水的比热容大 | D． | 水没有腐蚀作用 |