题目内容
12．有许多日常用品应用了物质的物理属性，下列说法不正确的是（ ）| A． | 导线用铜物质制造是应用了铜的导热性 | |
| B． | 撑杆跳高应用了撑杆的弹性 | |
| C． | 冰箱门吸应用了磁铁的磁性 | |
| D． | 炒锅用铁物质制造是应用了铁的导热性 |
分析 根据对磁性、弹性、导电性、导热性等物理属性的了解分析答题．
解答 解：
A、导线用铜物质制造是应用了铜的导电性强，电能损失较少，故A错误；
B、撑杆跳运动员借助撑杆的弹性跃过横杆，故B正确；
C、冰箱门吸是利用磁铁制成的，利用了磁铁的磁性，能够使冰箱门保持良好密封，故C正确；
D、炒锅用铁物质制造是应用了铁的导热性强，热量能够及时传递给饭菜，故D正确．
故选A．
点评 此题是一道典型的实际生活问题，这也充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念．
练习册系列答案
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3．利用身边的物品进行物理实验，这种做法本身就是一种创新．请你利用常见的空易拉罐作为主要主要实验器材，设计两个物理小实验，并参照示例完成如表．
| 主要实验过程 | 实验现象 | 说明的物理问题 | |
| 示例 | 将空易拉罐抛出 | 易拉罐离手后继 续在空中运动 | 物体具有惯性 |
| 实验一 | |||
| 实验二 |
20．
电池使用说明中都有一条提示：“请一次性更换所有电池，以免新旧电池混用”．小海同学用所学物理知识探究这条提示的依据．
方案一：用同型号串联的两节新电池和串联的一新一旧电池分别给同一辆玩具电动车供电，让电动车在相同路面上运动．
通过测量电动车能够运动的路程，比较两组电池为电动车提供的电能多少．
方案二：用定值电阻替代电动车，通过测量定值电阻两端的电压，比较电池给定值电阻提供的电压差异究竟有多大．
小海设计了图示电路、将方案一中的两组电池和同型号一节新电池分别接入A、B间进行实验，将开关S闭合前后的电压表读数记录在如表中．
（1）分析表中两列数据的第二列可知，串联的一新一旧电池给定值电阻提供的电压，不仅小于两节新电池提供的电压，竟然也小于一节新电池提供的电压！
（2）为什么一新一旧电池组给定值电阻提供的电压小于一节新电池提供的电压？
原因分析：根据串联电路中电源电压等于各部分电路两端的电压之和，用一新一旧电池供电的电路中，废旧电池相当于在以一节新电池为电源的电路中串联了一个电阻．
（3）要使结论具有普遍性，应该换用不同型号新旧电池进行多次实验．
实验总结：综合上述小海的探究，结合你的认识，从能量的角度可以得出电池使用说明中提示的依据是新旧电池混用，废旧电池会消耗新电池的部分能量．
电池使用说明中都有一条提示：“请一次性更换所有电池，以免新旧电池混用”．小海同学用所学物理知识探究这条提示的依据．方案一：用同型号串联的两节新电池和串联的一新一旧电池分别给同一辆玩具电动车供电，让电动车在相同路面上运动．
通过测量电动车能够运动的路程，比较两组电池为电动车提供的电能多少．
方案二：用定值电阻替代电动车，通过测量定值电阻两端的电压，比较电池给定值电阻提供的电压差异究竟有多大．
小海设计了图示电路、将方案一中的两组电池和同型号一节新电池分别接入A、B间进行实验，将开关S闭合前后的电压表读数记录在如表中．
| 电源 | S断开时电压/V | S闭合时电压/V |
| 两新 | 3.2 | 3.1 |
| 一新一旧 | 1.9 | 1.3 |
| 一新 | 1.6 | 1.5 |
（2）为什么一新一旧电池组给定值电阻提供的电压小于一节新电池提供的电压？
原因分析：根据串联电路中电源电压等于各部分电路两端的电压之和，用一新一旧电池供电的电路中，废旧电池相当于在以一节新电池为电源的电路中串联了一个电阻．
（3）要使结论具有普遍性，应该换用不同型号新旧电池进行多次实验．
实验总结：综合上述小海的探究，结合你的认识，从能量的角度可以得出电池使用说明中提示的依据是新旧电池混用，废旧电池会消耗新电池的部分能量．
如图所示是我国自主研制的某型号主战坦克，它的质量为40t，履带与地面的总接触面积为4m2，该坦克具有潜渡功能（浸没在水中沿河床从水下通过）．求：
4．下列说法正确的是（ ）
| A． | 液体的流速越大，压强越小 | |
| B． | 摩擦起电的实质是创造了电荷 | |
| C． | 运动的物体具有惯性，静止的物体没有惯性 | |
| D． | 液体很难被压缩，说明液体分子间没有空隙 |
1．生活中处处有物理，下列说法错误的是（ ）
| A． | 一瓶食用油用去一半，则剩下的油质量和密度都减为原来的一半 | |
| B． | 用筷子夹取食物时，利用了摩擦力 | |
| C． | 驾驶员在驾驶车辆时需系上安全带是防止惯性带来的伤害 | |
| D． | 打开香水瓶能闻到香味说明分子做无规则运动 |