题目内容

5.在学习《牛顿第一定律》时,为了探究“阻力对物体运动的影响,我们做了如图所示的实验.

在探究运动物体是否受力的实验中,小明让小车从同一高度滑下,分别在不同平面上运动,如图所示.请根据实验回答下列问题:
(1)为什么使小车从同一高度滑下?
(2)分析:表面越光滑,小车受到的阻力越小,小车前进的距离就越远,小车的速度减小的就越慢.
(3)推理:小车在水平方向上不受力的作用时,小车将会做匀速直线运动.

分析 (1)小车从斜面的同一度度滑下是控制变量法的需要,从能量转化的角度来分析,是为了使其具有相同的重力势能,再转化成相同的动能,从而在到达水平面时有相同的初速度;
(2)小车之所以会停下来,是因为受到了摩擦阻力的作用,接触面的阻力越大,对小车的影响就越明显,可以从这一角度进行分析;
(3)猜想水平面无限光滑,那么阻力就无限小,小车运动的距离就会无限远,最后可达到做匀速直线运动的理想状态.

解答 解:(1)当小车在斜面的同一高度时,所具有的重力势能相同,在下滑过程中,转化成的动能相同,质量又不变,所以到达水平面的初速度相同;
(2)从实验中可以看出,水平面越光滑,对小车的阻力越小,小车运动得越远,小车的速度减小得越慢;
(3)当水平面绝对光滑,小车受到的阻力为0,即小车在水平方向上不受力的作用时,小车将会做匀速直线运动.
故答案为:(1)在水平面上有相同的速度;(2)小;远;慢;(3)小车在水平方向上不受力的作用时,小车将会做匀速直线运动.

点评 在探究阻力对物体运动的影响实验中,所用到的实验方法除控制变量法外,还有科学推理法,也被称为理想实验法.表面的绝对光滑只是一种理想状态,无法在现实中达到,只能是在实验现象的基础上,再加上科学推理来得出结论.

练习册系列答案
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17.小军和小红利用图甲所示装置探究二力平衡条件.实验时,它们发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时,木块A处于静止状态.若将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后,观察到木块A仍然处于静止状态,为了避免这种现象发生,小军用图乙中所示的小车B替换木块A进行实验;小红用图丙中所示的硬纸板C替换木块A进行实验.
(1)小军、小红分别用小车B和硬纸板C替换木块B进行实验的目的是减小摩擦力对实验的影响;
(2)小红在实验中应使用轻质硬纸板.(选填“轻质”、“厚重”)

(3)小红将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在两侧托盘内放上砝码,使作用在小卡片上的两个拉力方向相反,并通过调整托盘内砝码的数量来改变拉力的大小.
(4)当小卡片平衡时,小红将小卡片转过一个角度,松手后小卡片不能(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究两个力不在同一条直线上是否能够平衡.
(5)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在完成以上操作后,小红下一步的操作是:用剪刀将纸片剪开.
(6)小明同学也对同一问题进行了探究,但他使用了如图丁所示的器材,且在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度,你认为能否用小明的装置进行实验能(选填“能“或“不能“).

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