Question

11．你来经历一次小宇和小青的探究过程吧．
小宇以一定速度将石子向斜上方抛出，石子所做的运动叫斜抛运动，他想怎样才能将石子抛得更远呢？于是他找来小青一起做了如下探究：
他们用如图a所示的装置来做实验，保持容器水平，让喷水嘴的位置不变，用开关控制水喷出的速度．
（1）首先让喷水嘴的方向不变（即抛射角不变）做了三次实验：第一次让水的喷出速度较小，这时水喷出后落在容器的A点；第二次，让水的喷出速度稍大，喷出后落在容器的B点；第三次，让水的喷出速度最大；水喷出后落在容器的C点．小宇和小青经过分析得出如下结论：在抛射角一定时，当物体抛出的速度越大，抛出的距离就越远．
（2）然后控制开关让水喷出的速度不变，让水沿不同方向喷出，如图b所示又做了几次实验，得到如下的数据：

喷嘴与水平方向的夹角	15°	30°	45°	60°	75°
落点到喷嘴的水平距离/cm	50	86.6	100	86.6	50

（3）小宇和小青对上述数据进行了归纳分析，当夹角为45°时，抛出距离最大．小宇和小青总结了一下上述探究过程，他们明确了斜抛物体在水平方向上飞行的距离与速度和抛射角有关，他们感到这次探究的成功得益于在探究过程中两次较好地运用了控制变量法．

Answer 1

分析 斜抛物体在水平方向上飞行的距离与抛射角、速度有关．当速度一定时，飞行距离随抛射角的增大，先增大后减小；当抛射角一定时，速度越大，飞行距离越大．研究距离和抛射角、速度的关系时，采用了控制变量法．

解答 解：（1）如图知在抛射角一定时，速度越大，飞行距离越远．如体育课上，利用斜抛的例子：投掷标枪、铅球、铁饼等．
（3）如图，在抛射速度一定时，抛射角逐渐的增大，飞行距离增大，到45°时，飞行距离最大，抛射角再次增大时，飞行距离反而减小．
实验步骤一中探究抛出的距离与物体抛出的速度的关系时，控制喷水嘴的方向不变（即抛射角不变），不断改变水的喷出速度；
实验步骤二中探究抛出的距离与抛射角的关系时，控制水的喷出速度不变；不断改变抛射角的大小，这种方法叫做控制变量法．
得出飞行距离同时和抛射角、速度有关．并且研究方法是控制变量法．
故答案为：（1）抛射角；速度；
（3）45°；速度；抛射角；控制变量；

点评 每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．这是物理学中常用的一种研究方法，要求学生熟练掌握．