题目内容
20．下列事例中，属于探究物体振动发声的是（ ）| A． | 拍手时，鱼缸里的鱼儿会受到惊吓 | |
| B． | 往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动 | |
| C． | 放在玻璃钟罩里发声的音乐芯片，随空气的抽出声音变小 | |
| D． | 把敲响的音叉接触水面时，溅起水花 |
分析 解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；
解答 解：
A、拍手时，鱼缸里的鱼儿会受到惊吓，是声音通过空气和水传递到鱼的耳朵中，说明气体和液体可以传声，故A不符合题意；
B、敲击鼓面发声时，鼓面是振动的，所以鼓面上的泡沫塑料屑会不停的运动，可以探究声音的产生原因，故B符合题意；
C、放在玻璃钟罩里发声的音乐芯片，随空气的抽出声音变小，说明声音不能在真空中进行传播，故C不符合题意；
D、发声的音叉在振动，把敲响的音叉接触水面时，溅起水花，可以探究声音的产生原因，故D符合题意．
故选BD．
点评 此题探究的是声音的产生和传播条件，结合了转换法进行分析声音的产生原因，是中考的热点．
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11．你来经历一次小宇和小青的探究过程吧．
小宇以一定速度将石子向斜上方抛出，石子所做的运动叫斜抛运动，他想怎样才能将石子抛得更远呢？于是他找来小青一起做了如下探究：
他们用如图a所示的装置来做实验，保持容器水平，让喷水嘴的位置不变，用开关控制水喷出的速度．
（1）首先让喷水嘴的方向不变（即抛射角不变）做了三次实验：第一次让水的喷出速度较小，这时水喷出后落在容器的A点；第二次，让水的喷出速度稍大，喷出后落在容器的B点；第三次，让水的喷出速度最大；水喷出后落在容器的C点．小宇和小青经过分析得出如下结论：在抛射角一定时，当物体抛出的速度越大，抛出的距离就越远．
（2）然后控制开关让水喷出的速度不变，让水沿不同方向喷出，如图b所示又做了几次实验，得到如下的数据：
（3）小宇和小青对上述数据进行了归纳分析，当夹角为45°时，抛出距离最大．小宇和小青总结了一下上述探究过程，他们明确了斜抛物体在水平方向上飞行的距离与速度和抛射角有关，他们感到这次探究的成功得益于在探究过程中两次较好地运用了控制变量法．
小宇以一定速度将石子向斜上方抛出，石子所做的运动叫斜抛运动，他想怎样才能将石子抛得更远呢？于是他找来小青一起做了如下探究：
他们用如图a所示的装置来做实验，保持容器水平，让喷水嘴的位置不变，用开关控制水喷出的速度．
（1）首先让喷水嘴的方向不变（即抛射角不变）做了三次实验：第一次让水的喷出速度较小，这时水喷出后落在容器的A点；第二次，让水的喷出速度稍大，喷出后落在容器的B点；第三次，让水的喷出速度最大；水喷出后落在容器的C点．小宇和小青经过分析得出如下结论：在抛射角一定时，当物体抛出的速度越大，抛出的距离就越远．
（2）然后控制开关让水喷出的速度不变，让水沿不同方向喷出，如图b所示又做了几次实验，得到如下的数据：
| 喷嘴与水平方向的夹角 | 15° | 30° | 45° | 60° | 75° |
| 落点到喷嘴的水平距离/cm | 50 | 86.6 | 100 | 86.6 | 50 |
8．下列对声的利用，其说法不正确的是（ ）
| A． | 黑暗中海豚利用回声确定食物的方向和位置 | |
| B． | 可以利用声波清洗眼镜 | |
| C． | 利用声波可以在飞机上勘测地热 | |
| D． | 听老师讲课获得知识，是利用声音能传递信息 |
如图所示，电源电压保持不变，电阻R1、R2的阻值分别为20Ω和30Ω，闭合S1，断开S2时，电流表的示数为0.15A；求：
新塍镇某地段正在建造商品房，建设工地设置了一些供施工人员居住的临时住房，临时住房与厕所有一段距离，为了方便工人夜晚上厕所同时又不至于造成不必要的能源浪费．电工对厕所的照明电路进行适当改装，将“220V、40W”的电灯L、阻值为990Ω的电阻R和开关S、S1连成如图所示的电路．天黑后，光控开关处于闭合状态；无人如厕时，声控开关断开，灯L较暗但能起到指示作用；当有人如厕时，声控开关闭合，灯L正常发光起到照明作用．求：