题目内容
16．如图所示的实物图与如图电路相符的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
分析 从电路图中可以看出，两只灯泡并联，开关控制干路，对各选项逐一分析即可得出结论．
解答 解：A、两只灯泡串联，不符合题意；
B、开关闭合后，灯泡L2被短路，不符合题意；
C、两只灯泡并联，开关控制干路，符合题意；
D、两只灯泡并联，开关控制灯泡L2，不符合题意；
故选C．
点评 本题考查根据实物图画电路图，关键是分析出实物图中用电器的连接情况，再对应实物图画电路图．
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11．你来经历一次小宇和小青的探究过程吧．
小宇以一定速度将石子向斜上方抛出，石子所做的运动叫斜抛运动，他想怎样才能将石子抛得更远呢？于是他找来小青一起做了如下探究：
他们用如图a所示的装置来做实验，保持容器水平，让喷水嘴的位置不变，用开关控制水喷出的速度．
（1）首先让喷水嘴的方向不变（即抛射角不变）做了三次实验：第一次让水的喷出速度较小，这时水喷出后落在容器的A点；第二次，让水的喷出速度稍大，喷出后落在容器的B点；第三次，让水的喷出速度最大；水喷出后落在容器的C点．小宇和小青经过分析得出如下结论：在抛射角一定时，当物体抛出的速度越大，抛出的距离就越远．
（2）然后控制开关让水喷出的速度不变，让水沿不同方向喷出，如图b所示又做了几次实验，得到如下的数据：
（3）小宇和小青对上述数据进行了归纳分析，当夹角为45°时，抛出距离最大．小宇和小青总结了一下上述探究过程，他们明确了斜抛物体在水平方向上飞行的距离与速度和抛射角有关，他们感到这次探究的成功得益于在探究过程中两次较好地运用了控制变量法．
小宇以一定速度将石子向斜上方抛出，石子所做的运动叫斜抛运动，他想怎样才能将石子抛得更远呢？于是他找来小青一起做了如下探究：
他们用如图a所示的装置来做实验，保持容器水平，让喷水嘴的位置不变，用开关控制水喷出的速度．
（1）首先让喷水嘴的方向不变（即抛射角不变）做了三次实验：第一次让水的喷出速度较小，这时水喷出后落在容器的A点；第二次，让水的喷出速度稍大，喷出后落在容器的B点；第三次，让水的喷出速度最大；水喷出后落在容器的C点．小宇和小青经过分析得出如下结论：在抛射角一定时，当物体抛出的速度越大，抛出的距离就越远．
（2）然后控制开关让水喷出的速度不变，让水沿不同方向喷出，如图b所示又做了几次实验，得到如下的数据：
| 喷嘴与水平方向的夹角 | 15° | 30° | 45° | 60° | 75° |
| 落点到喷嘴的水平距离/cm | 50 | 86.6 | 100 | 86.6 | 50 |
8．下列对声的利用，其说法不正确的是（ ）
| A． | 黑暗中海豚利用回声确定食物的方向和位置 | |
| B． | 可以利用声波清洗眼镜 | |
| C． | 利用声波可以在飞机上勘测地热 | |
| D． | 听老师讲课获得知识，是利用声音能传递信息 |
如图，电源电压为6V保持不变．R1的阻值是10Ω．电流表的示数为0.8A，求：