题目内容
11.实验中,不断改变Rx的阻值,调节滑动变阻器使电压表示数保持不变,得到了I与R的关系图象,如图2所示.由图象可以得出的结论是电压不变,导体中的电流与它的电阻成反比;此次实验中,电压表的示数始终保持2.5V不变.
分析 (1)为保护电路,连接电路时,开关应该处于断开状态;闭合开关前应将滑片移至最大阻值处;
(2)电流与电阻的关系:电压不变,导体中的电流与其电阻成反比;
根据图象中任意一点所对应的电阻和电流值,由U=IR可计算出电阻两端的电压值.
解答 解:连接电路时,开关应该处于断开状态;
由图知,变阻器的下面接了左边的接线柱,为保护电路,闭合开关前,应将滑片移至最右端,使其阻值最大;
图是一个反比例函数图象,且整个过程中电压不变,可得电压不变,导体中的电流与它的电阻成反比;
由图象知,当R=25Ω时,I=0.1A,则电阻两端的电压U=IR=0.1A×25Ω=2.5V.
故答案为:断开;右;电压不变,导体中的电流与它的电阻成反比;2.5.
点评 本题是探究电流与电阻关系实验,考查了电学实验应该注意的问题及对实验图象的分析,用数学知识,两个量的乘积为一定值时,这两个量成反比.
练习册系列答案
相关题目
13.如图所示,密封容器中装有氧气,当活塞P向右移动时,容器内氧气的密度将( )

| A. | 不变 | B. | 变大 | C. | 变小 | D. | 无法确定 |
10.
如图所示的电路,开关闭合后,以下描述正确的是( )
| A. | 三盏均能发光 | B. | 有两盏灯能够发光 | ||
| C. | 只有一盏灯能够发光 | D. | 所有灯泡都不发光 |
6.在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中
(1)请将图1中的电路连接完整;
(2)闭合开关S前,应把滑动变阻器的滑片P置于B(选填“A”或“B”)端;
(3)在探究“电流与电压的关系”时,将图2中电流表的示数填写在下表空白中,根据实验数据分析可得出的结论是:在电阻不变时,通过电阻的电流与电阻的电压成正比;
(4)在“探究电流与电阻的关系”时,将电阻R1由10Ω换成15Ω,闭合开关后,电压表示数会变大(选填“变大”、“变小”或“不变”),应将滑动变阻器的滑片P向B(选填“A”或“B”)端移动,此时移动滑片的目的是保持定值电阻的电压不变.
(1)请将图1中的电路连接完整;
(2)闭合开关S前,应把滑动变阻器的滑片P置于B(选填“A”或“B”)端;
(3)在探究“电流与电压的关系”时,将图2中电流表的示数填写在下表空白中,根据实验数据分析可得出的结论是:在电阻不变时,通过电阻的电流与电阻的电压成正比;
| 电压 U/V | 1 | 2 | 3.4 | 4 |
| 电流 I/A | 0.1 | 0.2 | 0.4 |
16.回顾实验和探究(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究“欧姆定律”:
(2)测量小灯泡的电功率:
(1)探究“欧姆定律”:
| 电 路 图 | 根据电路图将实物连接完整 | ||||||||||||||||||||||||
| 步骤 | ①R1=5Ω不变,移动滑动变阻器的滑片,测量并记录三次电阻R1两端的电压U和通过的电流I. ②换接电阻R2=10Ω,重复步骤1. | ||||||||||||||||||||||||
| 表格 | R1=5Ω
| ||||||||||||||||||||||||
| 结论 | ①分析表1或表2的数据可得结论:当电阻一定时,导体中的电流与电压成正比. ②分析表1和表2相同次数的数据可得结论:当电压一定时,导体中的电流与电阻成反比. | ||||||||||||||||||||||||
| 问题讨论 | 把定值电阻取下,换上一个小灯泡,调节滑动变阻器的滑片,得到如下数据.
②请在图乙表盘中画出测量第2次电流时所选电流表的接线柱和指针位置. |
| 原理方法 | 小灯泡的电功率不是直接测量的,而是用电流表和电压表结合起来测电功率,利用公式P=UI计算出来的;体现的科学方法是组合法. | ||
| 电路 | 示数图象 | ||
| 步骤 | ①图中,闭合开关前,变阻器的滑片应放在最左(选“左或右”)端. ②调节滑片使灯泡正常发光时,电流表示数如上图所示,则灯泡的额定电压是1.5V,额定功率是0.33W. ③在三次实验的基础上,向左(选填“左”或“右”)移动滑片P,使灯泡两端的电压,观察灯泡亮度并计算其电功率. ④使灯泡两端的电压略高于额定电压,重做上述实验. | ||
| 结论评估 | 由实验数据可知,小灯泡的亮度决定于它的实际功率. 由上面所画的图象可知,小灯泡的电流跟它两端的电压不成正比,造成这一结果的主要原因是灯丝的电阻发生了变化. | ||