题目内容
11．
学习过“影响摩擦力大小的因素”后，小徐发现实验室里有如图的形状大小相同的铁块和木块．他想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度，找来了弹簧测力计一个，表面平整的课桌一张，并设计实验得出了结论．请你再次完成小徐的实验，要求写出实验步骤和比较得出实验结论的过程．
分析 因为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以要探究接触面的粗糙程度，需要控制压力大小相同；因此可让两物体相互叠加，达到压力大小相同的要求；然后在桌面上滑动，测量摩擦力，物体表面的粗糙程度可通过摩擦力的大小反映出来，所以比较摩擦力的大小即可．
解答 答：实验步骤与比较过程：
（1）将木块放在铁块上面，用弹簧测力计拉着铁块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F1；
（2）将铁块放在木块上面，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F2；
（3）若F1＞F2，则铁块下表面更粗糙；若F1＜F2，则可以得出木块下表面更粗糙．
点评 这是一道实验创新题，知道影响摩擦力大小的因素有压力大小和接触面的粗糙程度，则通过测摩擦力可得出接触面的粗糙程度，在这里通过将两物块叠加，实验中保持了压力不变是关键．
练习册系列答案
相关题目
如图所示，光从水斜射入空气中．请在图中根据入射光线作出反射光线及折射光线的大致光路．
小徐家有个木衣架，有一次放学回家他把书包挂在衣架A处（如图），衣架倒了下来．小明是个聪明的孩子，他分析了衣架倒下来的原因后，测量了如下的数据：书包质量m1；木衣架质量m2：圆底盘直径D：A点衣架受到重力的作用线（经过圆底盘的圆心）的垂直距离为L．证明：为使木衣架不倒下来，需要满足的条件是：m1＜m2×D/（2L-D），请写出证明过程书包对衣架力和力臂的乘积为：G1L1=m1g×（L-$\frac{1}{2}$D）；
3．以你在生活和学习活动中的经验估计，以下与实际情况较为接近的是（ ）
| A． | 初中物理课本的宽约为18cm | |
| B． | 初中生正常步行的速度约为1.2m/s | |
| C． | 一块橡皮从课桌掉到地上的时间约4s | |
| D． | 初中生的体重约为500N |
20．
“摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关？”某小组利用如图装置进行了探究，实验步骤和数据记录如下表：
（1）此实验是根据二力平衡原理测出摩擦力大小的．
（2）实验步骤②使用氢气球是为了改变压力大小（填“压力”或“重力”）．
（3）根据实验步骤②、③的数据不能（填“能”或“不能”）说明摩擦力大小与压力有关．理由是没有控制重力不变．
（4）直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验有许多优点，以下ABC是其优点．
A．不需要匀速拉动 B．测力计示数稳定 C．实验步骤更少 D．用到的器材更少．
“摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关？”某小组利用如图装置进行了探究，实验步骤和数据记录如下表：| 实验步骤 | 台式测力计示数F/N | 金属盒重力G/N | 弹簧测力计示数f/N | |
| ① | 把金属盒放在质量不计的白纸上，在拉动白纸的过程中读出测力计的示数 | 4.8 | 4.8 | 1.9 |
| ② | 将质量不计的氢气球系在金属盒上，重复步骤①的实验 | 3.2 | 4.8 | 1.2 |
| ③ | 往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计的示数为4.8N，重复步骤②的实验 | 4.8 | 6.4 | 1.9 |
（2）实验步骤②使用氢气球是为了改变压力大小（填“压力”或“重力”）．
（3）根据实验步骤②、③的数据不能（填“能”或“不能”）说明摩擦力大小与压力有关．理由是没有控制重力不变．
（4）直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验有许多优点，以下ABC是其优点．
A．不需要匀速拉动 B．测力计示数稳定 C．实验步骤更少 D．用到的器材更少．
1．小吴发现家里的台灯不亮了，在检查灯不亮的原因时，小吴在父亲的指导下，用测电笔分别测试灯头的两根接线柱，氖灯均发光，可能的故障原因是（ ）
| A． | 灯丝断了 | B． | 零线断了 | ||
| C． | 火线断了 | D． | 火线和零线直接接通了 |