题目内容
10．
如图所示，用力打击一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，这表明：力可以改变物体的运动状态．上面的棋子由于具有惯性要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到重力的作用，又落到下面的棋子上．
分析 （1）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态．运动状态的改变包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．
（2）任何物体都具有惯性，惯性即物体保持原来运动状态不变的性质．
解答 解：
（1）受到打击的棋子飞出去，棋子的运动速度发生了变化，表明力可以改变物体的运动状态；
（2）上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态，由于下方的棋子飞出，上面的棋子在重力的作用下又落到下面的棋子上．
故答案为：力可以改变物体的运动状态；具有惯性．
点评 此题考查了力学的多个知识点，应用重力的概念、力的两个作用效果、惯性概念的理解可解答此题，属于力学基础知识的考查．
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12．某石化工厂要用油罐车运送原油．每节车厢的容积是50m3，运完808t原油（原油的密度为0.8×103kg/m3），则列车调度员需要准备的车箱数量为（ ）
| A． | 20节 | B． | 20.2节 | C． | 21节 | D． | 24节 |
1．
归纳式探究：
宇宙中不同物质的星球的体积与其半径、压力、压强关系如下：
（1）由上述实验数据可以得到V与r、F、p的关系公式：V=K$\frac{{r}^{3}p}{{F}^{2}}$（系数为K），其中K乙=3×10-4Pa/N（写上单位）．
（2）将表格中的数据填上．
（3）图象中能正确表示体积与压力平方的关系的图线是：c．
归纳式探究：宇宙中不同物质的星球的体积与其半径、压力、压强关系如下：
| 实验 次数 | 物质 种类 | 半径 r/m | 压力 F/N | 压强 p/pa | 体积 V/m3 |
| 1 | 甲 | 1 | 10 | 100 | 2×10-4 |
| 2 | 乙 | 1 | 10 | 100 | 3×10-4 |
| 3 | 甲 | 2 | 10 | 100 | 16×10-4 |
| 4 | 乙 | 1 | 20 | 100 | 0.75×10-4 |
| 5 | 甲 | 2 | 10 | 200 | 32×10-4 |
| 6 | 乙 | 1 | 30 | 300 | 1×10-4 |
（2）将表格中的数据填上．
（3）图象中能正确表示体积与压力平方的关系的图线是：c．
5．在“探究电功率跟电压、电流的关系”时，利用电源电压约6V、L1“2.5V 0.3A”、L2“3.8V 0.3A”两个小灯泡、电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）、滑动变阻器、开关、导线等实验器材．进行了以下实验探究．
（1）第一组探究“电功率跟电压的关系”．实验小组收集了如表格所示相关信息．将下面分析现象和数据、得出实验结论的过程补充完整．
由可知，I1=I2；由U1=2.4V，U2=3.6V可知，U1＜U2；
由可知，P1＜P2．
结论：灯泡的实际功率越大，灯泡越亮．
（2）第二实验小组，实验探究“电功率跟电流的关系”．他们选择了上面的一些器材外，还应添加一个滑动变阻器．请你帮助他们设计出实验探究的电路图，画在方框图内．并说明这样设计的理由．
| 发光情况 | 电压/V | |
| L1 | 暗 | 2.4 |
| L2 | 亮 | 3.6 |
由可知，I1=I2；由U1=2.4V，U2=3.6V可知，U1＜U2；
由可知，P1＜P2．
结论：灯泡的实际功率越大，灯泡越亮．
（2）第二实验小组，实验探究“电功率跟电流的关系”．他们选择了上面的一些器材外，还应添加一个滑动变阻器．请你帮助他们设计出实验探究的电路图，画在方框图内．并说明这样设计的理由．
15．如图电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 电阻R1、R2的连接方式为并联 | |
| B． | 若R1短路，电流表示数将变为零 | |
| C． | 若R2断路，电压表示数将变为零 | |
| D． | 若R1大于R2，R1的电功率将大于R2的电功率 |
1654年，马德堡市长和他的助手做了著名的“马德堡半球实验”．实验中，他们把两个铜半球壳灌满水后合在一起，再把水全部抽出，两个铜半球就会紧紧地压在一起，这证明了大气压的存在．小明和小强在老师的帮助下，用底面积为500cm2的平底压力锅代替铜半球模拟上述实验，当锅两边受到的拉力均为4000N时，锅恰好被拉开，此时锅内外的气压差为8×104Pa．如果在高原上进行这个实验，拉开这两口锅所用的拉力将减小（选填：“增大”、“减小”、“不变”）．
油库里的储油罐如图所示，它浑身银白，直径较大，高度较矮（相对于直径而言），像个短胖子．请回答：