题目内容
19．冰壶队员技艺高超，可以任意控制冰壶的位置和路线，进行精确碰撞和定位．冰壶在光滑的冰面上可以走直线也可以走曲线，主要有两个方面的原因：一是发球手让冰壶旋转着前进可以控制其运动轨迹，二是运动员可以用冰刷刷冰面、以改变冰壶与冰面的摩擦力，也可以调整方向．关于冰壶比赛下列所涉及到的科学知识正确的是（ ）| A． | 发球手用力推冰壶，冰壶运动，说明力是保持物体运动状态的原因 | |
| B． | 冰壶离开发球队员的手后继续前进是因为受到了惯性力 | |
| C． | 冰壶滑行一段距离后最后停止，冰壶受到摩擦力作用 | |
| D． | 冰壶在光滑的冰面上沿直线运动时，机械能总量不变 |
分析 ①力是改变物体运动状态的原因，物体运动不需要力；
②惯性不是力，是物体具有的保持原来运动状态不变的性质；
③两个相互接触的物体发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，叫摩擦力；
④机械能包括动能和势能；动能的影响因素是质量和速度．
解答 解：
A、冰壶原来是静止的，发球手用力推冰壶，冰壶运动，说明力是改变物体运动状态的原因．此选项错误；
B、冰壶离开发球队员的手后继续前进是因为冰壶具有惯性，要保持原来的运动状态．此选项错误；
C、冰壶滑行过程中，在水平方向受到与滑行方向相反的摩擦力，所以滑行一段距离后会停止．此选项正确；
D、冰壶在水平冰面滑行过程中，受到摩擦力作用，速度减小最后停止运动，所以动能减少，机械能减小．此选项错误．
故选C．
点评 本题考查物理规律在体育运动中的应用，注意运动员不停的摩擦地面是为了减小摩擦力，从而使冰壶走的更远．
练习册系列答案
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17．关于热量、内能和温度，下列说法中，正确的有（ ）
| A． | 物体吸收热量，温度一定升高 | |
| B． | 物体内能增加，一定吸收热量 | |
| C． | 物体温度升高，内能不一定增加 | |
| D． | 质量相同的两个物体，温度升高得多的物体吸收的热量不一定多 |
10．小明用量筒、溢水杯、小烧杯，水和细铁丝等实验器材完成了对一个实心塑料球密度的测量．请你根据图所示的实验情景，把相应的数据填入下面的表格中：
小红想利用天平和小塑料球，测量未知溶液的密度，已知小球密度小于未知溶液密度，且不相溶，（实验中液体均不溢出）她的做法是：
（1）将烧杯装有适量的水，置于天平左盘中，用天平测出总质量为m1；
（2）再用细铁丝将小球缓慢压入水中，且不碰到容器底，小球浸没时，测得天平示数为m2；
（3）将烧杯装有适量的溶液，置于天平左盘中，用天平测出总质量为m3；
（4）再用细铁丝将小球缓慢压入溶液中，且不碰到容器底，小球浸没时，测得天平示数为m4；待测液体密度表达式：ρ液=$\frac{{m}_{4}-{m}_{3}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$ρ水（用所测物理量的字母表示）．
| 小球漂浮时的排水体积V1/cm3 | 小球浸没时的排水体积V2/cm3 | 小球的质量m球/g | 小球的密度ρ/kg?m-3 |
| 18 | 24 | 18 | 0.75×103 |
（1）将烧杯装有适量的水，置于天平左盘中，用天平测出总质量为m1；
（2）再用细铁丝将小球缓慢压入水中，且不碰到容器底，小球浸没时，测得天平示数为m2；
（3）将烧杯装有适量的溶液，置于天平左盘中，用天平测出总质量为m3；
（4）再用细铁丝将小球缓慢压入溶液中，且不碰到容器底，小球浸没时，测得天平示数为m4；待测液体密度表达式：ρ液=$\frac{{m}_{4}-{m}_{3}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$ρ水（用所测物理量的字母表示）．
14．下列关于物理概念的说法中，错误的是（ ）
| A． | 做功用的时间越少，功率越大 | B． | 功率大说明在一段时间内做的功多 | ||
| C． | 物体的位置越高，重力势能越大 | D． | 大约每升高10m，大气压减小100Pa |
4．在“探究滑轮组的机械效率”时，小暄同学利用实验装置如图甲、乙、丙所示，正确进行实验后，测出如表中的数据．
（1）根据图甲中弹簧测力计可知实验1绳端拉力应为2N；
（2）通过表中数据可分析出实验2是用丙图所示的装置做的实验，实验1的机械效率为66.7%；（保留一位小数）
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低；
（4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，增加物体的重力，可以提高滑轮组的机械效率．
| 物理量 | 实验1 | 实验2 | 实验3 |
| 钩码重G/N | 4 | 4 | 6 |
| 钩码上升的高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 绳端拉力F/N | 1.4 | 2.8 | |
| 绳端移动距离s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
| 机械效率η | 57.1% | 71.4% |
（2）通过表中数据可分析出实验2是用丙图所示的装置做的实验，实验1的机械效率为66.7%；（保留一位小数）
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低；
（4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，增加物体的重力，可以提高滑轮组的机械效率．
11．
如图，在空气压缩引火仪玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞迅速向下压，棉絮燃烧起来．以下实验中的操作目的与此实验中放入棉絮作用相同的是（ ）
如图，在空气压缩引火仪玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞迅速向下压，棉絮燃烧起来．以下实验中的操作目的与此实验中放入棉絮作用相同的是（ ）| A． | 在研究电流与电阻、电压关系时，控制电阻不变研究电流与电压的关系 | |
| B． | 奥斯特实验发现了电流的周围存在着磁场，实验中放入小磁针 | |
| C． | 研究分子之间存在间隙时，用黄豆和芝麻混合 | |
| D． | 选用2Ω和8Ω两个电阻串联代替10Ω的电阻 |
8．关于内能和机械能，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 运动的物体具有内能，静止的物体没有内能 | |
| B． | 热的物体具有内能，冷的物体没有内能 | |
| C． | 一切物体都有内能 | |
| D． | 一切物体都有机械能 |