题目内容
10.(1)实验装置正确安装并调节后,小芳同学某次实验情景如图所示,此时她在光屏上看到了烛焰清晰的像,此像是一个倒立、缩小的实像.生活中的照相机就是利用这一原理制成的.
(2)实验过程中,如果用不透明的硬纸板挡住凸透镜的上半部分,则光屏上的像D
A.只出现烛焰像的上半部分 B.只出现烛焰像的下半部分
C.出现烛焰完整的像,但像更小了 D.像仍然是完整的,且大小不变,只是变暗了
(3)如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变,把光屏向右移动一小段距离后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蜡烛与凸透镜之间放一个近视眼镜(选填“近视眼镜”或“远视眼镜”).
(4)实验过程中,燃烧的蜡烛在不断缩短,导致光屏上的像上(选填“向上”或“向下”)移动,为了使烛焰的像能成在光屏中央,光屏应上(选填“向上”或“向下”)移动.
分析 (1)当物距大于2f时,凸透镜成倒立缩小的实像,照相机是根据这个原理制成的,此时像距处于f和2f之间,像距小于物距;
(2)当将凸透镜的部分遮住时,凸透镜仍能成完整的像;
(3)根据凸透镜和凹透镜对光线的作用进行分析;
(4)凸透镜成的实像是倒立的,像与物体的变化方向恰好相反.
解答 解:(1)由图知,像距小于物距,此时成倒立、缩小的实像,照相机是根据这个原理制成的;
(2)挡住透镜上半部分,下半部分仍能折射光线成像,所以光屏上所成的像是完整的,只是会聚光线比原来变少,像变暗了,D正确;
(3)把光屏向右移动一小段距离,要想在光屏上再次得到淸晰的像,应使像向右移动,则需在凸透镜和蜡烛之间放置凹透镜,凹透镜能使光线延迟会聚,近视眼镜就是一个凹透镜;
(4)蜡烛在燃放中不断缩短,向下移动,光屏上的像向上移动,要使像能够成在光屏中央,可向上移动光屏,或向上移动蜡烛或向下移动凸透镜.
故答案为:(1)倒立;缩小;实;照相机;(2)D;(3)近视眼镜;(4)上;上.
点评 此题是探究凸透镜成像规律的实验,考查了凸透镜成像规律及应用,不仅要掌握成像特点与物距像距之间的关系,而且要善于总结规律.
练习册系列答案
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1.“用电流表、电压表测电阻”是物理教科书中唯一在两个教学单元均安排的学生实验.

①教科书在第二次实验时,要求的实验电路图是图1中的b.(填写字母)
②小明用电源、电流表、电压表、滑动变阻器(标有“20Ω 2A”字样)等器材,测定电阻Rx的值.闭合电键S,在移动滑动变阻器滑片的过程中,电压表示数增大,电流表示数减小,当他观察到如图2(a)(b)所示时,停止实验.小明经过思考,分析,重新开始正确做实验,刚闭合电键,电压表、电流表示数分别为3伏和0.15安.在移动滑动变阻器滑片的过程中,电流表示数的最大值为0.3安.请将下列表格填写完整,并计算出被测电阻的阻值(计算电阻时,精确到0.1欧)
③小明在第一次实验出现电压表示数增大,电流表示数减小的原因是电压表并联在变阻器的两端了.
①教科书在第二次实验时,要求的实验电路图是图1中的b.(填写字母)
②小明用电源、电流表、电压表、滑动变阻器(标有“20Ω 2A”字样)等器材,测定电阻Rx的值.闭合电键S,在移动滑动变阻器滑片的过程中,电压表示数增大,电流表示数减小,当他观察到如图2(a)(b)所示时,停止实验.小明经过思考,分析,重新开始正确做实验,刚闭合电键,电压表、电流表示数分别为3伏和0.15安.在移动滑动变阻器滑片的过程中,电流表示数的最大值为0.3安.请将下列表格填写完整,并计算出被测电阻的阻值(计算电阻时,精确到0.1欧)
| 实验序号 | 电压(伏) | 电流(安) | 电阻(欧) | |
| 1 | 4.5 | 0.22 | 20.5 | 20.2 |
| 2 | 3 | 0.15 | 20.0 | |
| 3 | 0.3 | 20.0 |
18.
在“探究凸透镜成像规律”的实验中,将发光体S(箭头形状的发光二极管,长为2?cm)、凸透镜T、光屏P安装在光具座上进行实验,如图所示.固定凸透镜T,将发光体S放在离凸透镜4?cm(物距u)处,移动光屏P,如果找不到像,则记录光屏上光斑的特征;如果在光屏上出现清晰的像,则记下像的特征,测出光屏P到透镜T的距离(像距v)和像的长度.然后,将物距依次增加2cm,重复上面的实验.实验数据如下表,根据表中的信息,回答下列问题:
(1)通过表中数据发现当成实像时,物距变大像将变小(大/小);
(2)凸透镜T的焦距为8.0cm;
(3)在实验中小云同学发现,发光体的像在光屏的上方,为了使像能够成在光屏的中央,该同学可以将光屏向上(上/下)移动,或者将凸透镜向下(上/下)移动;
(4)当发光体通过凸透镜在光屏上成一实像时,如果小云把透镜上半部分用手挡住,不让光线通过它,则光屏上所成的像完整(完整/不完整),像的明暗将变暗(变亮/变暗/不变).
(5)小云做完后,想测一下桌上另一个凸透镜的焦距,她将凸透镜与光屏固定好,然后移动发光体S,直到在光屏中心出现一个与凸透镜等大的圆形光斑,量出发光体S与凸透镜之间的距离,即为焦距.她的做法是错误(正确/错误)的.你对她实验的评价:来回移动光屏,光斑大小不变,发光体到透镜的距离才为焦距.
| 实验次数 | 物距u/cm | 像距v/cm | 像的长度/cm | 像的特征 |
| 1 | 4.0 | / | 光斑大小变化 | 只有圆光斑 |
| 2 | 6.0 | / | 光斑大小变化 | 只有圆光斑 |
| 3 | 8.0 | / | 光斑大小不变 | 只有圆光斑 |
| 4 | 10.0 | 40.0 | 8.0 | 倒立的箭头 |
| 5 | 12.0 | 24.0 | 4.0 | 倒立的箭头 |
| 6 | 14.0 | 18.7 | 2.7 | 倒立的箭头 |
| 7 | 16.0 | 16.0 | 2.0 | 倒立的箭头 |
| 8 | 18.0 | 14.4 | 1.6 | 倒立的箭头 |
| 9 | 20.0 | 13.3 | 1.3 | 倒立的箭头 |
(2)凸透镜T的焦距为8.0cm;
(3)在实验中小云同学发现,发光体的像在光屏的上方,为了使像能够成在光屏的中央,该同学可以将光屏向上(上/下)移动,或者将凸透镜向下(上/下)移动;
(4)当发光体通过凸透镜在光屏上成一实像时,如果小云把透镜上半部分用手挡住,不让光线通过它,则光屏上所成的像完整(完整/不完整),像的明暗将变暗(变亮/变暗/不变).
(5)小云做完后,想测一下桌上另一个凸透镜的焦距,她将凸透镜与光屏固定好,然后移动发光体S,直到在光屏中心出现一个与凸透镜等大的圆形光斑,量出发光体S与凸透镜之间的距离,即为焦距.她的做法是错误(正确/错误)的.你对她实验的评价:来回移动光屏,光斑大小不变,发光体到透镜的距离才为焦距.
15.小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”.电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个.

(1)请你用笔画线代替导线,把图甲所示的实验电路补充完整.
(2)小彬5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路中的故障可能是定值电阻R1短路(写出一种);排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为0.36A.
(3)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片保持电压表的示数不变.
(4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复步骤(3).
(5)实验记录的多组数据如表所示.分析数据可得出结论:当电压一定时,通过导体中的电流与电阻成反比.
(6)实验结束后,小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验?老师指导小彬分析了不能更换的原因.你认为其原因是滑动变阻器最大阻值太小,无法保持电压表示数为1.8V.
(1)请你用笔画线代替导线,把图甲所示的实验电路补充完整.
(2)小彬5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路中的故障可能是定值电阻R1短路(写出一种);排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为0.36A.
(3)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片保持电压表的示数不变.
(4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复步骤(3).
(5)实验记录的多组数据如表所示.分析数据可得出结论:当电压一定时,通过导体中的电流与电阻成反比.
| 实验次数 | 定值电阻Ω) | 电流表示数(A) |
| 1 | 5 | |
| 2 | 10 | 0.18 |
| 3 | 20 | 0.09 |
2.楠楠同学买了一套电学实验盒,里面有个线板如图1所示,上面有三根金属丝,分别标着(甲:康铜丝长度20cm 直径0.3mm)(乙:镍铬长度20cm 直径0.3mm) (丙:镍铬长度20cm 直径0.4mm),她想研究通过甲金属丝的电流与甲金属丝两端电压的关系.

(1)请根据她所连接的实物图在图2虚线框中画出电路图(金属丝用“-□-”表示.)
(2)连接正确的电路后,楠楠通过改变电压,测出如下数据.
请帮楠楠在图3中画出甲金属丝的U-I图象,由这个图象,楠楠总结出结论:
(3)同样,楠楠又分别测出了乙金属丝的电压与电流值填入下表:
请将乙的数据也在图3中画出图象,并比较甲的电阻小于乙的电阻(选填“大于”、“小于”或“等于”).原因是:导体材料不同.
(1)请根据她所连接的实物图在图2虚线框中画出电路图(金属丝用“-□-”表示.)
(2)连接正确的电路后,楠楠通过改变电压,测出如下数据.
| 甲金属丝 | 康铜长度20cm 直径0.3mm | ||||
| 次数 | l | 2 | 3 | 4 | 5 |
| U/V | 0 | 1.0 | 1.5 | 2 | 2.5 |
| I/A | 0 | 0.48 | 0.72 | 0.96 | 1.2 |
(3)同样,楠楠又分别测出了乙金属丝的电压与电流值填入下表:
| 乙金属丝 | 镍铬长度20cm 直径0.3cm | ||||
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| U/V | 0 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| I/A | 0 | 0.32 | 0.48 | 0.64 | 0.8 |
19.
如图所示,晓敏想用该电路研究通过电路中的电流与AB两点间电阻阻值的关系.
(1)在实验过程中,当把AB两点间的电阻由10Ω更换为15Ω时,应将滑动变阻器的滑片向左移动(填“左”或“右”),使电压表保持不变.
(2)小华在此实验过程中,通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值,测得相应的电流值如表所示.
小华分析表中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系,你认为其原因是:没有控制AB两端电压一定.
(3)小华探究的问题的自变量是C.(选填选项前的字母)
A.电流 B.电压 C.电阻.
(1)在实验过程中,当把AB两点间的电阻由10Ω更换为15Ω时,应将滑动变阻器的滑片向左移动(填“左”或“右”),使电压表保持不变.
(2)小华在此实验过程中,通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值,测得相应的电流值如表所示.
小华分析表中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系,你认为其原因是:没有控制AB两端电压一定.
| 实验 次数 | I/A | A、B间 电阻值R/Ω |
| 1 | 0.80 | 5 |
| 2 | 0.60 | 10 |
| 3 | 0.48 | 15 |
| 4 | 0.40 | 20 |
| 5 | 0.34 | 25 |
| 6 | 0.30 | 30 |
A.电流 B.电压 C.电阻.
20.
在研究“一定电压下.电流与电阻的关系”时,电路如图所示.电源电压恒为6V.滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样.在a、b间先后接入不同阻值的定值电阻R.移动滑片P.使电压表示数为3V,读出电流表的示数.当30Ω的电阻接人a、b间时,电压表示数始终无法达到3V.其原因可能是( )
| A. | 电源电压6V太低 | B. | 滑动变阻器最大阻值太小 | ||
| C. | 控制的电压3V太高 | D. | 30Ω的阻值太小 |