题目内容

14．悬挂在绳子下端的物体所受力的施力物体是（　　）
A．绳子B．地球C．绳子和地球D．绳子和天花板

分析 力是物体对物体的作用，要产生力的作用，至少有两个物体，单独一个物体不会产生力的作用，没有物体就没有力的作用．

解答 解：物体悬挂在绳子下端时，它受到两个力的作用，这两个力是重力和绳子的拉力，施力物体分别是地球和绳子；
故选C．

点评 此题考查的是我们对物体受力情况的分析，解决此类问题时注意：既不能漏掉力，也不能杜撰不存在的力．

练习册系列答案
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4．小球在没有空气阻力的情况下，沿无摩擦轨道运动．

（1）如图1所示，小球从A点静止释放，小球能否到达C点？能．
（2）将轨道BC段改为水平，如图2所示．小球仍从A点静止释放，以小球经过M点时为计时起点，在图3中大致画出小球在MN段运动的速度时间图线．
（3）如果轨道不是光滑的，将轨道BC段改为水平面，小球从A点静止释放，运动的小球在水平面上碰上木块后，推着木块移动了一段距离，在J处处于减速运动状态，最后静止在水平面上K处，如图4所示．请在图中分别画出小球在A处的重力示意图以及木块在J处和K处的受力示意图．
5．小明在实验室测量牛奶的密度．
（1）将天平放在水平桌面上，然后将游码移至标尺的左端零刻线处．天平指针位置如图甲所示，此时，小明应该将平衡螺母向右侧调节（选填“左”或“右”）．
（2）调节横梁平衡后，小明先将牛奶倒入烧杯，用调节好的天平测量出牛奶和烧杯的总质量为93.5g，接着将烧杯中的部分牛奶倒入量筒，如图乙所示，测量筒中牛奶的体积．最后，他用天平测量烧杯和剩余牛奶的总质量，天平平衡时的情景如图丙所示，则烧杯和剩余牛奶的总质量为62g．
（3）请你根据以上实验数据计算出牛奶的密度为1.05g/cm3．
2．小梦和同组的小琦想知道酱油的密度，进行了如下实验：
（1）将天平放在水平台上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示．为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向右（填“左“或“右“）端移动．
（2）将适量的酱油倒人量筒中，酱油的体积如图乙所示．然后将量筒中的酱油全部倒入空烧杯中（己知空烧杯的质量为56g），测出烧杯和酱油的总质量如图丙所示，则酱油的密度为1.2×103kg/m3．
（3）用该实验方案得到的测量结果与真实值比较偏小（填“偏大““偏小“或“不变“）．
（4）小琦不小心将量筒打碎了，小梦说只用天平也能测量出酱油的密度．在小梦的帮助下，小琦选两个完全相同的烧杯，同时准备了一些水，设计了如下实验步骤，请你补充完整．
①用调节好的天平测出空烧杯的质量为m0；
②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；
③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2；
④则酱油的密度表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水（己知水的密度为ρ水）．
（5）小梦针对上述（4）中小琦的实验设计进行评估后，认为小琦设计的操作过程有不妥之处，你认为不妥之处是烧杯装满水或酱油，易洒出，不方便操作．
9．下列估测最接近实际的是（　　）
A．一个苹果重约0.1N
B．托起两个鸡蛋的力大约1N
C．一个中学生的重力大约为50N
D．中学生站立时对地面的压强约150Pa
19．打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以使物体发生形变，又可以改变物体的运动状态．
6．为什么湿的沙子可以用手捏成团，而干的却不能？
3．利用平面镜成像特点作出如图中由A点发出经平面镜反射后经过B点的光线
18．如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．
（1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是竖直放置；
（2）为便于观察，该实验最好在较黑暗环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到蜡烛B，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题；
（3）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物对应点的连线与玻璃板垂直．
（4）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，这时，观察者直接对屏观察，光屏上不能（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的烛焰的像，由此可知平面镜所成的像是虚像．
（5）两支完全相同的蜡烛是为了比较物与像大小的关系．将蜡烛A靠近玻璃板的过程中，则蜡烛A在玻璃板中像的大小不变（选填“变大”“变小”或“不变”）．
（6）由刻度尺分别读出物（蜡烛A）到玻璃板、像（即蜡烛B）到玻璃板的距离分别是u和v，得到的结果是v=u（选填“＞”“=”或“＜”）．

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