题目内容
9.沈仔细同学要测出一个未知电阻Rx的阻值(阻值约为5Ω),可供选用的器材如下:一个电压约为8V的电源(电压保持不变);一块电流表(量程0-0.6A、分度值0.02A);四个阻值已知的电阻,分别为R1(5Q)、R2(10Ω)、R3(100Ω)和R4(400Ω);一个开关及若干导线.请合理选择器材.设计一个实验方案精确(即电流表指针偏转达到或超过满刻度的$\frac{2}{3}$).测出Rx的阻值(电路不可重组).要求:(1)画出实验电路图;
(2)写出实验步骤及所需测量的物理量;
(3)写出Rx阻值的表达式(用已知量和测量量表示).
分析 由题中的条件可知,电流表的量程为0~0.6A,测量范围在满刻度的三分之二以上,却又不能超过0.6A,所以必须采用几个电阻串联,根据串联电路的知识分析即可.
解答 解:(1)根据电流表的量程,电路中的最小电流I小=$\frac{2}{3}$×0.6A=0.4A,此时电路中的总电阻为:
R总=$\frac{U}{{I}_{小}}$=$\frac{8V}{0.4A}$=20Ω,可知与R串联的最大电阻值为:R大=20Ω-5Ω=15Ω;
电路中的最大电流I大=0.6A,此时电路中的总电阻为:
R总′=$\frac{U}{{I}_{大}}$=$\frac{8V}{0.6A}$≈13.3Ω,电路中与R串联的最小电阻为:R小=13.3Ω-5Ω=8.3Ω.
可知与Rx串联的电阻值在9Ω~15Ω之间较合适,电路图如图所示:![]()
(2)a、将电流表、电阻R1、R2、Rx组成串联电路;
b、闭合开关S,读出电流表的示数I1;
c、断开开关S,读数电流表示数I2;
(3)由于bc两次测量的电源电压都相等,所以
(R1+R2)I1=(R1+R2+Rx)I2
15I1=(15+Rx)I2
Rx=$\frac{15({I}_{1}-{I}_{2})}{{I}_{2}}$
故答案为:(1)见上图;(2)a、将电流表、电阻R1、R2、Rx组成串联电路;
b、闭合开关S,读出电流表的示数I1;
c、断开开关S,读数电流表示数I2;(3)Rx=$\frac{15({I}_{1}-{I}_{2})}{{I}_{2}}$.
点评 本题是有关电阻的测量问题,关键掌握串联电电流、电压的关系及欧姆定律的应用.
练习册系列答案
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17.某同学做一测定小灯泡电阻的实验,所用的实验器材均完好的实验.

(1)如图甲是测量灯泡电阻的电路图,请你在○里填上合适的电表符号;
(2)根据图甲电路,用笔画线代替导线,将图乙的实物电路连接完整;
(3)连接电路时,将开关断开,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应滑在右端,目的是保护电路;
(4)该同学连接好电路的最后一根导线时,小灯泡立刻发出微弱的光亮,移动滑动变阻器滑片,灯泡亮度不变.导致上述现象的两个操作错误是:①连接电路时,未断开开关,②滑动变阻器同时接了下面两个接线柱;
(5)如果连接完电路后,闭合开关,无论怎样移动滑片P灯泡都不发光,电流表示数为0,电压表的示数为电源电压.这可能是由于灯泡断路造成的.
(6)如表是某次测量小灯泡电阻的记录结果,你能解释三次测量结果不同的原因吗?
(1)如图甲是测量灯泡电阻的电路图,请你在○里填上合适的电表符号;
(2)根据图甲电路,用笔画线代替导线,将图乙的实物电路连接完整;
(3)连接电路时,将开关断开,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应滑在右端,目的是保护电路;
(4)该同学连接好电路的最后一根导线时,小灯泡立刻发出微弱的光亮,移动滑动变阻器滑片,灯泡亮度不变.导致上述现象的两个操作错误是:①连接电路时,未断开开关,②滑动变阻器同时接了下面两个接线柱;
(5)如果连接完电路后,闭合开关,无论怎样移动滑片P灯泡都不发光,电流表示数为0,电压表的示数为电源电压.这可能是由于灯泡断路造成的.
(6)如表是某次测量小灯泡电阻的记录结果,你能解释三次测量结果不同的原因吗?
| 次数 | 电压/V | 电流/A | 电阻/Ω |
| 1 | 4.0 | 0.42 | 9.52 |
| 2 | 4.5 | 0.46 | 9.78 |
| 3 | 5.5 | 0.56 | 9.82 |
14.有了光,自然界才绚丽多彩,下列有关光的说法中正确的是( )
| A. | 泸州市城区内南宋建筑的“白塔”,塔身洁白,是因为它吸收了所有的色光 | |
| B. | 镜面反射遵循光的反射定律,漫反射不遵循光的反射定律 | |
| C. | 电影屏幕制成白色是因为白色屏幕能反射各种色光 | |
| D. | 太阳穿过树叶,在地面上形成的光斑是圆形的,这是由于树叶之间的缝隙都是圆形的 |
1.
如图是探究物质吸热性质的实验装置图,在两容器内分别装入质量相同的水和煤油,用两个相同的电加热器加热,用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值.
(1)用两个相同的电加热器加热相同的目的是:单位时间内供给的热量相同.
(2)要使水和煤油升高相同的温度,哪个需要加热的时间长?答:水.
(3)下表是实验记录的数据,请分析实验数据,回答下列问题:
①比较①②(填序号)两组实验数据得出结论;质量相同的同种物质,升高不同温度,吸收热量不同;
②比较①、④的实验数据得出结论:质量相同的不同物质,吸收相同的热量,升高的温度不相同;(选填“相同”或“不相同”)
③比较②、④的实验数据得出的结论是:质量相等的不同物质,升高相同的温度时,吸收的热量不同.
由此可知,水和煤油,吸热本领强的是水.
(1)用两个相同的电加热器加热相同的目的是:单位时间内供给的热量相同.
(2)要使水和煤油升高相同的温度,哪个需要加热的时间长?答:水.
(3)下表是实验记录的数据,请分析实验数据,回答下列问题:
| 液体名称 | 实验序号 | 质量m/g | 初温t1/℃ | 末温t2/℃ | 升温t2~t1/℃ | 通电时间t/min |
| 水 | ① | 100 | 20 | 38 | 18 | 4 |
| ② | 100 | 20 | 56 | 36 | 8 | |
| 煤油 | ③ | 100 | 20 | 29 | 9 | 1 |
| ④ | 100 | 20 | 56 | 36 | 4 |
②比较①、④的实验数据得出结论:质量相同的不同物质,吸收相同的热量,升高的温度不相同;(选填“相同”或“不相同”)
③比较②、④的实验数据得出的结论是:质量相等的不同物质,升高相同的温度时,吸收的热量不同.
由此可知,水和煤油,吸热本领强的是水.