题目内容
16．
在图中，要使轻质弯形杠杆平衡，作出阻力及阻力臂并作出最小动力及动力臂，以及支点O．
分析 （1）阻力即为物体的重力，方向竖直向下，过支点作阻力的作用线的垂线段即为阻力臂；
（2）跟杠杆平衡的条件：力臂最长，动力最小，据此画出最小动力及动力臂；
解答 解：阻力即为物体的重力，方向竖直向下，过支点作阻力的作用线的垂线段即为阻力臂L2；
OA为最长力臂，此时动力最小，为使杠杆平衡，动力方向斜向上，如图所示：
点评 本题的解题关键有两个：（1）知道力臂作图的步骤；（2）知道杠杆平衡的条件．
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6．为了研究物质的某种特性，某同学分别用铁块和木块做实验，下表是他测得铁块和木块的质量与体积关系的实验记录，请你求出表格最后一栏的质量跟体积的比值．
（1）分析表中实验次数1与2或3与4中质量跟体积的比值关系，可归纳得出的结论是：同种物质的质量与体积的比值不变．
（2）分析表中实验次数1、3，可归纳得出的结论：相同体积的铁块和木块，它们的质量不等．
（3）分析表中铁块和木块质量与体积的比值关系可归纳得出的结论是：不同种物质的质量与体积的比值一般不同．
| 物质 | 实验次数 | 质量（g） | 体积（cm3） | 质量/体积（g/cm3） |
| 铁块 | 1 | 79 | 10 | |
| 2 | 158 | 20 | ||
| 木块 | 3 | 50 | 10 | |
| 4 | 15 | 30 |
（2）分析表中实验次数1、3，可归纳得出的结论：相同体积的铁块和木块，它们的质量不等．
（3）分析表中铁块和木块质量与体积的比值关系可归纳得出的结论是：不同种物质的质量与体积的比值一般不同．
7．如图所示，均匀杠杆左端挂一重物，要使杠杆平衡，分别作用在杠杆右端的三个力的大小关系为（ ）
| A． | F1＞F2＞F3 | B． | F2＜F1＜F3 | C． | F2＞F1＞F3 | D． | F1=F2=F3 |
4．几位同学在猜想“影响电阻大小的因素“时，进行如图1所示对话：
（1）请你把图中同学没说完的话补充完整电阻的大小可能跟横截面积（粗细）有关．他们在讨论中运用了控制变量的研究方法．
（2）为了验证自己猜想是否正确，他们准备了A．B．C三种电阻丝规格如下：
有的同学说这些材料无法研究导体的电阻与导体的长度是否有关．而有的同学却说可以研究，你认为能研究（“能““不能“）理由是选择同一导线，改变连入电路中的长度进行探究．
（3）对小华的实验电路（如图2）请你做出评价，并提出改进意见．
（1）请你把图中同学没说完的话补充完整电阻的大小可能跟横截面积（粗细）有关．他们在讨论中运用了控制变量的研究方法．
（2）为了验证自己猜想是否正确，他们准备了A．B．C三种电阻丝规格如下：
| 序号 | 材料 | 长度/cm | 横截面积/mm2 |
| A． | 镍铬合金 | 10 | 1 |
| B． | 镍铬合金 | 10 | 2 |
| C． | 碳钢合金 | 10 | 2 |
（3）对小华的实验电路（如图2）请你做出评价，并提出改进意见．
1．测量就是将待测量与标准量的比较，对生活中常见物体尺度的感悟是提高估测能力的基础．以下对常见物体尺度的估测中正确的是（ ）
| A． | 物理课本的宽度约为16.9m | B． | 中学生的高度约为1.6cm | ||
| C． | 普通教室的高度约为4dm | D． | 自行车车轮直径约为0.8m |