题目内容
13.分析 (1)连通器构造特点:上端开口,底部连通的仪器叫连通器;
(2)液体压强与深度的关系:液体压强随深度的增加而增大;
(3)流体流速大的地方压强小,流速小的地方压强大.
解答 解:
(1)水塔上端是开口的,放水时水龙头也是开口的,它们通过水管相连,符合连通器定义特点,所以是一个连通器;
(2)四个水龙头中,乙处在液面下最深的位置,根据液体压强特点,液体压强随深度的增加而增大,乙处液体压强大,水流速度大.
(3)水龙头放水前,水是静止的,放水时,水是流动的,因为流体流速大的地方压强小,流速小的地方压强大.故水龙头放水前对A点的压强大,即p>p′.
故答案为:连通器;乙;>.
点评 本题要求知道连通器的定义,生活中的乳牛自动给水器、下水道回水弯、过桥涵洞、锅炉水位计等都是连通器;本题同时考查了液体压强的特点之一:随深度的增加而增大;流体压强与流速关系,是一道综合题.
练习册系列答案
相关题目
19.关于杠杆,下列说法中正确的是( )
| A. | 杠杆只有静止在水平位置才是处于平衡状态 | |
| B. | 杠杆平衡时,作用在杠杆上的两个力一定在支点的两侧 | |
| C. | 杠杆一定有支点 | |
| D. | 杠杆的支点可以在杠杆的中间,也可以在杠杆的两端 |
20.
如图,在装水的容器中伸入一手指(不碰到容器底和壁,且水不溢出),会使容器底部所受水的( )
| A. | 压强增大,压力不变 | B. | 压强减小,压力增大 | ||
| C. | 压强增大,压力增大 | D. | 压强增大,压力减小 |
5.
为粗略测算电热器的功率,甲乙两小组的同学提出了一个实验的原理设想:利用如图所示的电热器对水进行加热,测量相关的数据,计算出水吸收的热量,如果忽略掉热损失,就可以粗略地认为电热器消耗的电能等于水吸收的热
量,然后再计算电功率.根据这个思路,他们将电热器放入一塑料杯里(杯外还包装有泡沫塑料),杯内装有水.甲、乙两组同学分别使用两个不同的电热器,以及质量不同的水进行实验.表1、表2分别是甲、乙两个小组的实验数据.(已知水的比热容C)
(1)实验前,同学们对两加热器的发热丝进行了观察比较,发现它们的材料和长度相同,于是他们马上判断出两电热丝的阻值不相同,其判断的依据应该是电热丝粗细不同.
(2)这个实验方案的计算原理是P=$\frac{cm△t}{t}$(物理量符号参照数据表所示)
(3)要计算电功率,甲小组处理数据时,只选择了前六个数据,其原因是若计算加热时间取“8min”,则其测量值比真实值偏小(大/小),而造成这个偏差的原因是数据处理错误(实验误差/数据处理错误).
(4)合理处理数据后,他们对比了老师给的电热器铭牌数据,发现误差比较小的是乙组,原因是乙组中水的温度与周围环境温差小,热量散失少.
量,然后再计算电功率.根据这个思路,他们将电热器放入一塑料杯里(杯外还包装有泡沫塑料),杯内装有水.甲、乙两组同学分别使用两个不同的电热器,以及质量不同的水进行实验.表1、表2分别是甲、乙两个小组的实验数据.(已知水的比热容C)
| 表1 水的质量m=400g (甲组数据) | |||||||||
| 时间( t )/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度( T )/℃ | 70 | 76 | 82 | 89 | 94 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 表2 水的质量m=350g (乙组数据) | |||||||||
| 时间( t )/s | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 | 210 | 240 |
| 温度( T )/℃ | 22 | 26 | 30 | 33 | 37 | 40 | 43 | 46 | 48 |
(2)这个实验方案的计算原理是P=$\frac{cm△t}{t}$(物理量符号参照数据表所示)
(3)要计算电功率,甲小组处理数据时,只选择了前六个数据,其原因是若计算加热时间取“8min”,则其测量值比真实值偏小(大/小),而造成这个偏差的原因是数据处理错误(实验误差/数据处理错误).
(4)合理处理数据后,他们对比了老师给的电热器铭牌数据,发现误差比较小的是乙组,原因是乙组中水的温度与周围环境温差小,热量散失少.
3.质量较大的大客车与质量较小的小汽车在平直公路上以相同速度行驶,则它们的( )
| A. | 动能相等 | B. | 动能不相等,大客车的大 | ||
| C. | 重力势能增大 | D. | 重力势能不相等,小汽车的大 |